校园节能减排论文
校园浪费现象普遍存在。大学生由于生活的习惯性, 对于节约水电意识比较淡薄, 虽然不是故意所为, 但积少成多。在时间作息上由于缺乏节能意识, 教室学生多少、应该开灯和风扇的数量, 用多用少多少合理关心不够。
“实行水电工作精细化管理，强化节能意识，加强对水电消耗进行全面监控与管理，是每个师生应尽的职责和义务。以下笔者谈谈在工作实践中的观察与思考：
一、水电浪现象产生的原因 。
1、在水电管理上仍停留在电通水通即可的思维，对校园使用水电消耗所产生的教育成本意识淡漠。由于学校水电费用与各部门以及个人没责任和绩效挂钩，因此“长明灯、长流水”现象时有发生，没养成节能意识。
2、对公共资源的浪费漠然视之。缺乏节电节水的长效机制，由于学校水电费用与各部门处室没有考核，与个人利益不挂钩，因此，放任浪费的情况时有发生比较典型的。教室多媒体教学的投影机长时间开启无人关闭，既浪费电能又缩短了昂贵光源的使用寿命。不管天凉天热随意开空调，有时凉风嗖嗖教室空无一人。偏面追求和学生的和谐关系，疏于对学生的行为规范诱导，忽视了对学生的节能意识教育。一些公共场所的一些供水设施跑、冒、漏现象也时有发生，但走过路过看见就举手之劳的事，但漠然视之无动于衷，林林总总的现象制造了水电资源浪费的因果。
二、遏制水电浪费的对策
（一）培养节能意识
节约型社会呼喊节约型校园，创建节约型校园不仅是学校自身发展的需要，更是培养学生应有的社会责任，也是学校后勤工作管理的一项艰巨任务。
1、做好水电节约宣传工作。利用校园网络、校报、广播室，以及开设专栏、专题等多种形式，营造创建“节约型校园”。提倡节能主观能动性和自觉性，珍惜身边每一滴水、每一度电的习惯。
2、通过强化专业培训学习和制度来提高节能成效。加强水电精细化管理，改进节能技术，从而切实提高资源的利用率。以多种形式结合学校后勤精细管理的要求，把节能节支的理念贯彻到每个师生员工心中。设立“节能表率奖”，在精神和物质上表彰节能工作的先进个人或集体，树立典型发挥模范作用和影响。对专业工作人员进行培训，提升职业素质。学校与教职工、教师班主任与学生之间的耗能责任关系。端正水电工作人员的服务观念，拚弃坐等上门为主动服务。拚弃“找我做事”，“求我办事”，“坐办公室守候”的作风。
（二）健全水电管理制度
1、制订《用电计量考核制度》。安装电表考核各部门年度水电绩效，实现量化管理。根据性质的不同，制定不同的水电用量，逐步降低水电消耗，制定合理的部门耗能指标。
2、制订《后勤服务联络员制度》。聘请部分学生作为节能监督员、后勤服务联络员，对学校内用水用电进行监督和故障报告。节约用水用电，不仅仅是节约经费支出的经济问题，关键是如何引导学生的行为规范和思想问题。纠正对水电浪费熟视无睹的现象，让师生员工从身边节水节电“小事”做起，从行为“细节”做起，形成节约风尚。
3、制订《水电昼夜巡查制度》。后勤服入住教学区，随时接待接听师生的
服务要求，提高校产修理水电修理紧急反应，夜间对水电设施运行监控，在第一时间排除故障。搜集积累教学场所、学生公寓、教学楼、办公楼、实验楼，生活设施等场所的水电设备运行资讯及耗能数据。
4、制订《用电安全制度》，掌握用水用电负荷变化规律，掌握由于自然气候变化引起的故障异常，三相供电载荷平衡分配，提高输配电平稳安全运行。整改高耗能设备，更新有安全隐患的电控器材和改造，加强巡查和监控力度，建立校区水电管网增设布局简明图，便于快速查找故障部位提高维修效率。
5、制订《水电管理工作细则》，实行管理工作有章可循，把具体工作落到实处。
（1）确保供水供电，水管畅通，灯光明亮，保证教学工作和师生生活等活动的正常运行。
（2）每天巡查学校的供水供电情况，发现故障，及时维修。每周例行检查教室、办公室、教学楼过道、路灯、厕所及校内公共场所的水电设施。
（3）对师生员工报请的水电故障维修要求，随叫随到，必须迅速排除。若遇水电故障需外协而不能随即修复的，要给予耐心解释和答复。
（4）校园内的水电表按时抄录，建立档案以备复查，对水电独立计量单位：食堂、超市、理发室等，及时抄表报送财务室便于按时收取。
（5）安全用电，确保供水。谨防学生宿舍和教工休息室电线违规拉接。消除各种安全隐患，避免和防止发生人身和设备的安全事故。
（6）建立与供水供电商的协作机制，获取对我校水电工作的支持和配合。 （7）做好校园消防设施设备的维护与检修工作，确保各楼层消防栓的完好、消防管带喷头的完备，把触电和消防放到重中之重的高度。
（8）遭遇气候异常季节，阴雨雷电繁发时段要密切关注电力运行变异情况，及时做好维护和检修。
（9）对不慎挖掘截断的隐蔽电缆或埋压腐烂裸露的电缆，必然马上围拦黄带警戒和警示牌，迅速报警抢修。
（10）配电房和校园各楼幢配电井及机房重地，杜绝闲人进入，严禁堆放杂物，按规定要求巡视，保持过道通畅整洁。
（11）水电工作岗位严禁无证上岗无证操作，禁止邀请非水电专业人员替代上岗操作。
（12）严格遵守水电物资管理制度。水电工具实行借还制度，工具以旧换新，办理领用手续，贵重工具使用后及时归还保管室。
节能行动的效果和收益，并非立竿就能见影，但只要措施得力，工作到位就会有收获。尤其是人口密度高的校园，往往一个小小节能举动，经过众人参与和时间的发酵，日后在财务水电费科目中能出现明显的改变。节约节能教育是学生素质教育重要的组成部分，对学生的素质培养所产生的正面影响，外延十分宽泛。他们是否具有良好的综合素质，对社会对环境的责任感，是否具有人与自然和谐共处的理念，都将对未来自身发展和社会进步产生深远影响。
