开宗明义，何谓名人。广泛被知道、被谈论的，在某一学科领域行业有过贡献的，颇具影响力的，并且得到社会和历史认可的知名人物。这几个条件必须同时具备才称之为名人。并不是说哪位同学光着屁股在北京化工大学飞奔一圈就成了名人。名人最核心的一点是被社会、人民所认可。
让我们宏观地分析这个辩题。应不应当。谈的是一个观念和态度问题。从独立论证的角度来说，有这种观念和态度本没有错，是完全可以提供这样机会的，是应该的。只是在这种观念下，如何管理操作是值得我们思考的，但是显然这不在我们今天讨论的辩题之内。而反方说不应该，就是一棍子打死。所有名人都不能免试，免了就违法，免了就违背公德，这样的观点无法立足。
我们说应该。标准有三，1对名人的人生有积极作用2对名校有积极作用3对国家教育的积极的引导和推动作用。在此之下，我方提出三点。
第一，
谈必要性。名人在某一领域之所以有过人的本事，那是因为他比别人倍加努力，付出的甚至是整个青春。当回首往事，他们发现自己没有儿时读书的欢乐；审视现在，他们发现没法融入这个信息急速更迭的世界，书到用时方恨少；思考未来，他们需要提升综合素质和求生技能，需要由专才走向通才。学习可以让受益一生啊。第二，
说可行性。名人有需求。名校有需求。教育部也有相关的规定什么情况可以免试。为什么非要通过招生考试呢。名人与名校共赢。名人与名校交相辉映，形成了教育领域的壮丽风景。第三，
更进一步说。名人免试进名校，其实是一种人才的教育理念。大学作为国家高等教育的前沿阵地，引领着整个国家人才的发展走向。而名校是领跑者，很大程度决定了整个国家人才的发展趋势。允许有突出才能的名人进入名校，这向世人传达了一种时代的召唤和强音，我们不仅需要能考试的人，我们更需要在某一领域有卓越才能的人才。我们要百花齐放、百家争鸣，我们要不拘一格降人才。三百六十行的行行英才，我们高等教育的大门永远为您大大敞开，只要你得到国家、社会、人民的认可。同时名人的到来也让这些百年名校蓬荜生辉。这是我们每一位国人愿意看到的美好景象啊。谢谢大家。
首先明晰主体，在今天的辩题中，名人是指在社会上具有正面效应，得到公众广泛认可的一类群体，这一评价直接反映了社会的价值取向。而免试则是根据有关规定免除相应的入学考试。
今天讨论最核心的焦点在于，对于社会上允许名人免试就读名牌大学这一现象，我们作何评判。我方认为，允许名人免试就读名牌大学作为一条道路，它存在了，并且有人走的很好，我们就应当承认它的价值。
下面，我将从三个方面具体阐述我方这一观点。
第一，从合理性的角度来说，它体现了社会需要，也契合了高等教育的职能。 允许名人免试就读体现了社会对于人才的多样化需求。名人之前的突出表现和其练就出的意志品质，为其继续在其他领域创造成就奠定基石。而社会的稳步发展需要名人群体良好的社会影响和持续的发展前景。再者高等教育最重要的职能便是培养人才,这恰恰又迎合了高校发展的需求。 由此，社会需求在先，名校职责在后，免试就读机制的出现自然合理。 第二，从公平性的角度来说，它能更深层次地保证公平公正。联系到这一机制引发广泛讨论的大多为体育明星，他们因训练需要放弃了自己入学就读的最佳时机。在历尽艰辛，得到认可后，作为一个负责任的社会，遵循人人都有受教育权这一原则,向他们提供这一平台，给他们一个学习机会，更彰显了其公平化与人性化. 与此同时，若让丧失正常学习机会的名人与普通学生一同高考，于名人而言就是不公平的。而免试就读从名人的特殊性出发，在结构上完善了高校的入学机制，深化了录取机制的公平。最后，从积极性即现实效益的角度来说，它对于名人、名校至全社会都具有积极意义。名人上大学，提高了名人本身的文化素质和认知能力，有利于其今后进一步的发展。作为名牌大学也彰显了其海纳百川的胸怀，发扬了人才多元的思想，从而促进校园文化的繁荣，形成名校与时代潮流的紧密互动。名人功成名就后的回归校园也给当今社会大众浮躁的心态以良好的示范作用，倡导了教育为本、终生求知的价值观念，引领了正确的社会导向。 综上所述，我方坚持认为，应当允许名人免试就读名牌大学。
1、什么是名人，在一定领域做出突出贡献的人。他们具有一定的专业水平
2、让名人进名校的目的是什么？
3、名人进名校能产生什么正面效应？
4、大学教育的目的是什么？
进入大学无非为了学习,要学习就是有不懂的东西,无论名人还是普通人,他们要进入大学的目的当然相同,大学能给予他们的当然也是相同,所以在进入大学这一点上，名人和普通人都是平等的,相同的,所以名人在此与一般人并无区别,因此我认为,名人不应有特殊待遇,不应该免试进入大学尤其名牌大学
记得古希腊有神教、俗权、学术“三权分立”关系的说辞，三者彼此都有着精神人格上的独立和尊贵。也正是基于这样一种古老信仰，让哈佛、牛津这样的世界名校婉拒了授予美国总统里根名誉博士的要求，谢绝了阿拉伯巨商千万巨款的捐赠。即便是身处军阀压力之下的清华大学，也曾经于1923年有过拒绝黎元洪、冯国璋两位总统大人的公子免试入学的举动。
体育的归体育，大学的归大学，运动员在体育上的成功理应得到他应该得到的精神和物质上的奖励，但不可以奖励学位，尤其作为人大这样的名校，录取学生应该是十分严肃的事情，她的学生应该是最有能力做出学术能力的人，而不应该随便把大学名额，作为一种资本奖励。再有贡献的人，如果没有相应的学术天赋，或者基础，把他招进名校，这其实是对大学的极度不尊重，要知道学位从来都不是奖品。
名人进名校有点像“王小二下面看人待汤”的感觉，这是对：教育“这块圣地的践踏、对他人不公的表现，既然名校是靠高考而入学，为什么名人不考而入，既然这样为什么还要举行高考呢？名人是对国家做出了贡献，相对他也得到相应的奖励（例如：运动员得金牌可以分房子、奖励500万等等），这已经对他的努力做出了了补偿。因此名人不能不考而入名校，名校免考录取名人，完全是商业行为，根本不是教育行为，是教育的悲剧。
这里有两个信息点需要被提出来。一个是是否可以免试；还有一个是否可以是名牌大学。是否可以就读没什么可谈，只要他愿意，政策允许，考虑到他所做出的贡献，我想是可以的。下面一一阐述。所谓的名人已经在媒体和公众那里得到了很多东西，我想他没有权利继续霸占更多的社会资源。况且如今我们国家的教育资源并不发达，尚不能保证应该上大学的人上，为什么还要为他们搭建平台呢。公平原则怎么去贯彻。其次，名人之所以为名人自然是因为他在其所属行业成绩突出,他们可能在自己的领域内比较有成就，对社会固然也有一定的贡献。这点我们都承认并且由衷的表示敬佩，但并不意味着他一定能够在学业上有好成绩，相反，可能绝大多数是荒废。.当然我们也不能打击这些名人积极要求进步。但是,凭什么别人20载寒窗苦读,而名人只因为他有名就可以直接进入名牌大学。的确，名人也是台下十年功,才赢得了台上的风光无限。但我们的学生也是咬紧牙关才有希望进入名牌大学的。我们付出同样的劳动,为什么他们可以免试,而我们却在独木桥上挤的头破血流。明星如果要深造，比如读体育相关专业的尚可面试直接读，但他没这个必要啊，他在国家队有教练单独指导，不比在学校里学的更好。可是作为一个体育明星，我认为他没有资格面试读其他与体育无关的专业。除非他自己确实有很强的能力，那样可以给他一个机会让他和其他考生一样参加国家统一考试，考上了我们也承认。大学是学术性机构，不是名人堂，在不具备必要学术素养的情况下，进入大学镀金，是对大学教育的极大侮辱和对教育资源的极大浪费，是对教育公平的破坏，是对知识的不尊重！大学绝对不是中学的延续，而是一群接受过基础教育的人们在一起研究和探索的地方。先不谈现在国内大学发展成现在这个样子是否早已经背离了这个原则，但说说名人。他们在某一特定领域里面取得了不错的成绩，甚至是前无古人的，那么为什么不在他自己的领域里面继续研究工作，而要去跑到大学里面去瞎起哄呢。当然，如果人家名人也跟我们一样，通过高考进入大学，咱也没什么好说的，可是不经过任何考试，直接进大学，甚至一步就到了博士这个位臵，我觉得简直就是荒唐。这是在浪费社会的资源，践踏社会公认的公平原则，甚至有哗众取宠之嫌。系统的研究过，名人的成功应该是爱因斯坦公式的变形：名人＝50％的努力＋20％的运气＋20％的智慧＋10％的帮助。就整个过程而言，名人只属于少数人，少数人是否可以剥夺大多数人的平等机会呢？综合研究发现，若不加管理，形成不争事实以后，社会的反抗力量会加剧，一旦某一方面出了问题，就不是简单的人与人的平等关系之争了。所以不可以免试。
“学术者，天下之公器也”，而绝非某些个人、某些单位的一己之私。学术事业是一项严肃、严谨、严格的专业化工作，关涉人类文明的传承与文化的弘扬，因此有赖于若干代有潜质的学人不懈努力；正因如此，国家制定了各种选拔机制，来发现适合从事学术研究的人才，并加以专门培养；如果不是通过这些选拔机制而进入学术领域，一来说明规则本身的严肃性、公平性受到了挑战和嘲弄，二来也必将导致权力寻租，从而成为滋生腐败的温床，而最终受到伤害的，还是学术自身
保送制度的最终目的应该是学术自身的发展。为了保证这一制度不出现异化，很多高校对保送制度有着相当严格的限制。比如，有的院校就规定：在校三年所学课程均无重修且专业主干必修课百分制90分门次达60%以上，其他必修课百分制80分门次达80%以上；体育平均成绩70分以上；英语通过国家六级；选修课与实践性课程成绩全部合格等。只有符合条件者，才具有保送资格，不符合条件的坚决不予保送，以此从根源上保证学术自身的发展。但在实际运作过程中，保送制度一旦背离了学术发展的最终目的，就说明它出现了异化，就需要对此进行必要的纠偏。近年来，社会舆论对包括大学招生和研究生招生在内的保送黑幕提出严肃批评的声音不绝于耳，但对于保送体育冠军上大学、读研究生的批评却非常鲜见于传统媒体。
1986年是哈佛大学的350年校庆，时任美国总统的里根也想亲历这一难逢的时刻，条件是让哈佛大学授予其名誉博士的头衔。但这一要求与哈佛大学“学术至上”的原则相抵触，被时任哈佛校长的鲍克拒绝。此事一时被学界和新闻界传为佳话。 即便是贵为总统，也无法在大学中获得一个无关宏旨的名誉博士头衔，这看上去似乎有些不可思议。但里根遭拒一事却折射出了哈佛大学学术为本、学术至上的治校理念。与之相比，时常发生在我们的一些大学录取过程中的“特事特办”，是否该引起人们的反思呢？
大学理应以学术为本，而学术研究不是大学行政的陪侍，只能服从学术活动本质的逻辑。任何学术以外力量的干预对学术研究本身都是有害的，对大学来说也没有什么好处。
