六年级上册语文第六单元教学计划
主讲人:梁银燕 组长签名:
主管领导签名:
2014.10.24
一、单元教材分析:
本单元的综合性学习“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
二、单元教学目标:
1.通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2.能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 3.通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。 4.能写简单的活动总结。
三、单元教学重点、难点:
(一)单元教学重点
1.通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。 2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 3.培养学生的再造想象和创新思维能力。
4.学生通过合作学习,大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情。
(二)单元教学难点:
1.体会诗人的情感,感受诗歌的魅力。 2.诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
四、单元教学建议: 1.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
2.综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
3.综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。
4.提倡跨领域学习,与其他课程相结合。
5.综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究。
6.除了教师的评价之外,要多让学生开展自我评价和相互评价。
五、单元课时安排:
本组教学时间原则上应为两周,共计11课时。
《人教版小学语文六年级上册第六单元教学计划.doc》
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