2013-2014下学期五十六中学教研室工作计划
一、指导思想
以教育教学质量提升为工作目标，以提高课堂教学效率为工作重点，强调教师业务水平提升，强调学生全面发展。抓实教研组建设，深入开展有效教学教研活动，促进教师的专业化发展。紧密结合学校教育教学工作实际，以课堂为核心，以活动为载体，深化教育教学研究，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教研成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。
二、工作思路
1、加强学习，深入理解新课程、新课标理念，树立当代教育观念。加强教研组建设，强调教研组长、备课组长的作用和权威，以教研组为单位扎实开展各项教研活动。
2、提高课堂教学效率，严格备课、听课、评课、作业布置与批改的检查与指导，强调各环节的衔接。
3、加强师徒结对的落实。
4、组织有效而丰富的学生活动。
5、打造“书香校园”，形成全员阅读的特色氛围。
6、小学部继续开展有针对性的写字课题研究。
7、结合日常课堂教学，开展少教多学课题的研究。
8、发挥三类人、名师工作室的作用。
9、建立56中学试题库，专人负责，积累教研成果。
10、加强师训工作，强调校本研修、同伴互助。
11、狠抓教学质量分析，努力提高教学质量。
三、具体工作方案
1、加强组织机构建设。规范两周一次教研组长备课组长例会制度，进行教研组长管理能力方面的培训，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流，及时总结工作，解决实际问题。为教研组长配备电脑。向校长室建议将教研组长绩效奖金由800元提至1000元。完善教研员、教研组长、备课组长工作职责。教研组组长要认真搞好对教师的教学常规检查、考核及督促工作。教研室每月至少召开一次教研组长会议。
2、及时与教务处沟通工作，明确分工，提高工作效率。
3、建立五十六中学试题库。专人负责，积累教研成果。起步阶段目标为积累和提供近年来学校各学科各类型的试卷,包括单元卷、期中卷、期末卷以及各级各类竞赛卷试题和答案等。电子版为主，书面版为辅。今后随学校发展和条件改善逐步定位为可任意组合的智能型题库建设。
4、初步形成教研组内备课--听课--评课--反思为一体的课堂教学效率提升模式。以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，探索与提高教学的有效性途径，促进教学质量的提高。（1）、教研室完善课堂教学评价模式，突出少教多学理念，与区市教研室、名师工作室建立联系，以教研组为单位，三月邀请区教研室及区名师工作室进行一次以课堂教学效率评价为主题的
课堂教学等级评定活动。五月仍以教研组为单位进行第二次课堂教学等级评定活动。对仍然没有提高和进步的教师及其师傅由教研组长、教研室、校长进行诫勉谈话。本学期将所有教师的教学水平分等级评定，在组内进行公示。并在今后逐步形成制度。具体方案由各教研组计划，报教研室征求校长室意见后实施落实。在等级评定活动中突出师徒结对的指导与示范作用。
（2）、由校委会成员、教研室和教研组长组成的学校领导听课小组，针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在问题，有计划进行诊断性听课和推门听课、评课。
（3）对无故不参加全校性的公开课听课和评课的教师，要给予一定的处罚。
5、由语文教研组牵头落实，联合图书室、广播站、德育处、家委会，出台五十六中学书香校园实施方案，常年开展中华经典与世界名著阅读活动，保证学生在五十六中学习期间完成定量的阅读任务。小学静校时间为写字练习，中学静校时间为经典阅读，常年开展各类阅读活动。
6、以教研组为单位，结合实际开展有针对性的学生活动，鼓励积极参加各类学生竞赛。组织教师学习绩效考核教师教研成绩奖励办法。
四、常规工作安排
二月份：
1、组织教师学习上级和本校2014年度教研室工作计划。
2、教研组、备课组、个人制定计划。教师假期作业完成情况反馈。
3、建立健全完善各类人员职责。
4、语文组与广播站联办“我爱阅读”系列活动。
三月份：
1、组织全体教师进行课堂教学效率等级制评分标准教育专题学习。
2、组织全体教师进行课堂教学效率等级制评分活动
四月份：
1、讲座《教师怎样上好公开课》、《听课评课与优秀案例解析》。各科组组内教师公开课交流。
2、集体备课展示。开展“同课异构”课堂教学活动。
五月份：
1、教学常规落实检查指导。
2、做好师徒帮教活动考核。三类人工作考核。
3、做好教师“成长记录袋”补充。
六月份：
1、半年工作总结。
2、安排暑假有关学习培训。
