深圳市凤光小学
培养优良学风建设实施方案
学风是塑造学生人格，提升教育质量，培育合格、优秀人才，使学校可持续发展的基石。为了使学校文化建设向纵深发展，扎实落实“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品味”发展思路，稳步实现“明晰科学的思想、敬业奉献的队伍、规范高效的管理、全面全优的质量”的总体目标，努力实现凤光小学教育质量新跨越，根据县教育局《关于加强学风建设的实施意见》，特制定我校学风建设实施方案。
一、指导思想
积极创建以学生为主体，以素质教育为核心，以提高教育教学质量为宗旨，以制度建设为立足点，以强化管理为突破口的学风建设机制；坚持以思想建设保学风，以激励约束机制促学风，以学校文化建设推学风，以师德师风建设带学风，使学生知识、能力、品格及整体素质得到全面发展。
二、奋斗目标
通过学风建设打造一支“严谨、好学、善教、爱生”的教师队伍和“勤学、好问、精思、乐读”的学生群体，让每个西小学生都在“文明、高尚、求实、创新”的氛围中养成良好的学习习惯和持之以恒的学习品质，“健康、勤奋、自信、快乐”的成长，把学校建设成为教学质量高、学生能力强、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的人才培养基地。
三、基本内容
1、引导学生树立学习目标，培养兴趣，热爱学习。教育学生树立学习目标，激发学习热情。教师要帮助学生强化学习过程中的目标意识，引导学生确立明确的课堂学习目标、阶段学习目标和长远学习目标，逐步培养兴趣，树立成功感。
2、引导学生端正学习态度，励志进取，勤奋学习。教育学生胸怀大志，为中华民族的伟大复兴而学习，为中华崛起而读书，为追求新知而进取，增强学习动力，培养坚韧不拔的毅力，与时俱进。善于用典型示范作用引导学生正确认识自己，客观评价自己。
3、引导学生磨炼学习意志，锲而不舍，刻苦学习。教育学生勤奋学习，刻苦钻研，在学习中争分夺秒，发奋用功，锲而不舍，排除各种困难和干扰，形成刻苦、勤奋、百折不挠的意志品质，为终身学习奠基。
4、引导学生掌握学习方法，严谨善思，善于学习。科学的方法是学会学习的关键，是提高学习效率的保障，要正确分析学生的年龄特点和认知规律，通过学法指导，帮助学生掌握科学有效的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式；帮助学生积极的自我反思，形成自己有效的学习方法，提高学习效率。
5、引导学生创新学习能力，体验成功，快乐学习。从会学到乐学是树立学生终身学习理念的重要环节。要积极营造自由、愉悦、开放的课堂氛围，建立平等、民主、和谐的师生关系，通过多种方式让
学生在实践中学习、学习中思考、思考中创新。同时还要建立多元化、激励性的评价机制，让学生享受成功的快乐。
四、具体措施
（一）校风建设方面
以创建“人文校园”“生态校园”“书香校园”为目标，在人本化管理理念引领下，通过贯彻既严格管理又和谐发展的模式和积极健康、多姿多彩的学校文化活动及新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明和谐的校风，促进优良学风的形成。
1、在学校文化建设的基础上，进一步提高认识，拓展思路，使绿化上档次，美化上品位，净化保经常，通过各种校园文化活动来回顾、总结、提炼学校文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴，营造优良的校园环境。
2、大力培养教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要加强作风建设，牢固树立以教师为本的思想，牢固树立为教师服务的意识，不搞特殊化，做到制度面前人人平等，重大事情公开透明，照章办事，赏罚分明。领导要成为教师生活事业的贴心人，并根植于教师内心之中，号召教师心想学校，心向集体，并内化为自己言行的准则，促进优良的校风的形成。
3、从以人为本理念出发，进一步修订学校各项规章制度，健全各类检查评比机制，为学校校风建设提供制度保障。学校领导要深入一线，了解学校、教职工、学生的实际情况，注重过程中的细节管理
和情感管理，充分发挥各级管理队伍、各职能部门在学校管理中的重要作用。
4、通过加强师德师风建设，使全体教职员工树立远大理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法；确立教书育人、管理育人、服务育人的全员、全程、全方位的工作机制和保障体系，狠抓落实，注重实效，加强考核，优化队伍，大幅度提高师德、师风建设水平。
5、加大力度宣传学风建设，充分利用宣传橱窗、标语、广播室、板报、展报、主题班会等形式，让全校师生在思想上对学风建设重视起来，清楚的认识到：学风正，班风好，凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神，遵纪守法意识，文明行为习惯等优良品质有良好的促进作用。
（二）学风建设方面
大抓养成教育，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的教育，促进学生个性发展；注重学生的学法指导，培养学习习惯，丰富学生的学习经历和精神世界，提升学习质量，从而创建规范、活泼的学风。
1、认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生掌握并会背诵。学校、政教处、年级组、班主任要相互配合协作，严格训练，规范学生言行，使广大学生具有良好的文明礼貌习惯、清洁卫生和劳动习惯。
2、养成良好的学习习惯，落实“学习常规”：①勤于上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事要请假。②每天来到学校自觉进入
课室读书、学习，听从老师和小组长的安排指导，禁止随便串位说话。③上课前做好充分准备，静候老师的到来。④课堂上按课堂常规严格要求自己，不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题，做到:书认认真真地读，字端端正正地写，数仔仔细细地算。⑤合理安排自己的时间，认真按作业格式要求做好作业，并自觉进行复习，高效率完成自己的学习任务。⑥认真预习，按要求用专门的预习本预习，做好质疑记录。
3、减轻学生过重课业负担，精讲精练，让学生有更多的空余时间自主发展。要大力开展读书、读报活动，培养阅读兴趣。学校开放阅览室，定时向学生借书，语文教师要指导学生上好读书课，通过自己的博览向学生推荐可读性强的优秀书目，达到陶冶学生情操，增长学生知识的目的。
4、组织开展好学习竞赛、学科竞赛和学习标兵表彰活动。倡导学生之间结对竞赛，班级、同学之间开展学习评比。各班要结合每月教学质量的检测，发挥示范作用，评选表彰学习标兵，营造浓厚的学习氛围。
5、认真开展兵教兵，兵考兵活动，每位学生语文、数学、英语各设一本专门的练习本，小组长用一本专门的登记本对每天的活动情况做好记录。
6、三年级以上的学生至少要有两本作文书（一本同步作文、一本综合作文），每两周写一篇综合作文，教师给以评分。四年级以上的学生每人设一个积累本（摘录每课的好字、好词、好句、好段）。
7、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生态环境教育等专题教育活动，将学风建设与学校德育建设有机结合起来，以提升学生综合素质。
学风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要常年坚持，长抓不懈的工作，全体教职员工积极行动起来，统一思想，提高认识，使学风建设真正深入人心、落实到实际工作中。通过学风建设，振奋精神，鼓舞士气，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风深入、精悍高效、善于带领全校师生谋事业求发展、富于凝聚力、向心力和团队精神的干部队伍；塑造一支师德高尚、业务精良、纪律严明、“学为人师、行为示范”的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐、奋发上进、生动活泼的治学环境，引导学生形成志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的良好学风，从而全面提高我校教育教学质量，全面推进学校的各项事业发展。
2008年9月3日
