叙述角度
上帝俯瞰——全知视角
特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。 场 景
场景是小说的最小构成因素，是某一段时间内社会生活的横截面，包括人物、事件和环境。 场景描写中“对照法”的作用：
好处：容量丰富，讲述自由，阅读时信息清楚了然，不必让读者劳神费心，苦思冥想。 凡人目光——有限视角
特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。
好处：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二作者。
叙述人称
第一人称——“我”——有限视角
特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。 好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。
不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。 注意：“我”并不等于作者。
举例：比如《桥边的老人》中，“我”就无法得知老人此时此地内心的想法，所以就无从描写他的心理活动了。
第三人称——“他”——全知或有限视角
特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。
好处：叙述自由，超越时空，无所不知。
不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。 有限的全知视角
为了克服不同叙述人称各自的缺点，现代小说家摸索出了一种更巧妙的笔法，比如在使用第三人称叙述时，并不采用全知视角，而是故意采用有限视角——叙述者只对某个人物载无所不知，而对其他人物却并不了解，如《桥边的老人》中，尽管一开始也运用第三人称，叙述者却对一切装作不知，这个旁观者与读者差不多，等待着小说中人物的“下一步”。一言以蔽之：两种叙述人称可以巧妙地结合。
“讲述”与“显示” ◎关于“讲述”
特点：上帝俯瞰 全知视角 多采用第三人称
叙述者时不时要亮相，“指手画脚”。
传统小说多用“讲述”，如：契诃夫《装在套子里的人》 ◎关于“显示”
特点：凡人目光 有限视角 多采用第一人称
叙述者不肯露面，消失在文字背后。
现代小说多用“显示”，如：海明威《桥边的老人》。
注意：“讲述”与“显示”在同一篇小说中可两相结合，穿插交替使用。
1.使小说的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色; 2.凸显了人物的性格特征; 3.为人物的出场作了铺垫。
主题的实现
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1、小说的忌讳：“主题鲜明”
对于小说而言，“主题鲜明”很难说是一个优点。“主题鲜明”不应该是一个衡量好小说的标准。世界本身就是一个谜，它有许多种解。《老人与海》中的大海的意象既可以理解为人生，也可以理解为具体的困境，它的主题是多疑的。
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2、形象大于思想
小说通过形象传达思想。主题应包孕于形象中。小说的主要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。这并不意味着小说中就无道理可寻。我们从《复活》里看到了灵魂的救赎，从《红与黑》里看到了虚荣和野心，从《老人与海》里看到了不屈于命运。小说更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。
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3、模糊处理
小说步入成熟后，倾向于不做道德判断，悬置作者的主观态度，避免说教。毕竟，小说家只是叙事者，而不是法官，作者应该尊重读者的智慧，相信读者能从他提供的描绘中得出自己的判断，这是艺术的自由。
“圆形人物”和“扁平人物”
“圆形人物”和“扁平人物”在小说中的作用：衬托圆形人物、推动情节发展、表达作品主题。焦大、刘姥姥、傻大姐都是扁平人物，对于衬托王熙凤等圆形人物，推动情节发展，表现贾府真相，都起了很大作用。在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头；在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶；在妻子面前，是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应。在《阿Ｑ正传》里，既有属于圆形人物的“阿Ｑ”，也有属于扁平人物的“假洋鬼子”；在《祝福》中，既有祥林嫂这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。
情节的“摇摆”
在小说中，作者决不会让人物选择捷径一口气跑到底，而是让他千折百回，最终才能达到起先设定的终点，这样的情节构造方法就称为“摇摆”。
“摇摆”的作用：情节在多次摇摆中，显得简单而丰富，紧张而曲折，进一步拓展主题。
结构的“延迟法”
为了保持小说的线性结构，作者常常故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，就在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力，这种方法就称为“延迟法”
“延迟”对表现主题有什么作用?
“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,各种其他的人物可以陆续出现，逐步铺开，使故事波澜起伏，更加充分圆满地表现主题。
象，代表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一个跳板或者支点。这种以斑点为中心的纷繁的意识活
课文要点梳理
《桥边的老人》
作者：海明威（1899—1961），美国小说家，一向以文坛硬汉著称。早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，动形成了一种立体的辐射结构，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。
武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。1954年，“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在《老人与海》之中，以及他在当代风格中所发挥的影响”，被授予诺贝尔文学奖。
“迷惘的一代”： 第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。这个名词源出侨居巴黎的美国女作家格特鲁德·斯泰因。她有一次指着海明威等人说：“你们都是迷惘的一代。”海明威把这句话作为他的长篇小说《太阳照样升起》的一句题辞，于是“迷悯的一代”成了一个文学流派的名称。所谓“迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的一代。
冰山理论：海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。
文章主旨：《桥边的老人》实在是一篇小品：仅由一幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之简练，在宏大战争主题的小说林中，可以说微不足道，但《桥边的老人》仿佛一个小小的窗口，以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良——对生命的尊重与对和平的渴望。
文章的叙述视角：首先，这种角度给了我们一种“亲历”的感觉，仿佛这是一篇来自战场的报道，一个真实的特写，可以增加一些真实感和亲切感。
其次，采用第一人称，可以避免作者的介入，更多的是显示故事而不是讲述故事，显得比较客观。具体说来，小说通过“我”之眼，通过“我”与老人之间的对话，尤其是老人三次唠叨着“猫会照顾自己，可是，另外几只东西怎么办呢?”这样的细节描写，将老人的内心之痛刻画入微。尽管没有一句带有情绪化的语言，却令我们感受到对战争的谴责和对和平的热爱。
最后，“我”作为故事的叙述者讲述的仅仅是“我”的所见所闻，对其他人物的感受只能推测，这对读者而言，要求能挖掘人物的心理，玩味故事的内涵。比如，在小说末尾，当“我”再次催促老人离开，而老人却无力起身时的动作描写和语言描写：老人“摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去”，那时我在照看动物，他木然地说，可是不再是对着我讲了，我只是在照看动物。这一切都是客观地呈现出来的，关于老人在战争中的命运和老人对现实的情感等，都需要读者借小说的信息推导出来。
《墙上的斑点》
作者：弗吉尼亚·伍尔芙被誉为现代小说高贵的女祭司，意识流文学的创始人，伟大的女权主义者。 文章视角：全知视角。小说带有极强的主观性，坚决地拒绝他人参与，没有他人视角和其他思想存在的可能。 意识流小说的特点：
1．对“内心真实”的流动的记录 2 ．内心独白的手法 3．时序的颠倒和溶合
文章的主题：作者通过对墙上斑点的猜想与思考，把精神的触角伸向自然与社会的方方面面，其中包括对生活的偶然性与命运的必然性的问题、对生命在个体死亡之后永恒延续的问题、对自然与机械性现实的对立问题、对文学创新精神与陈旧规范相冲突的问题、对女性反抗男性观念的问题等，进行了意义重大的体验与感悟。
文章的结构：以一个支点为轴心向四周辐射，是这篇小说的独特结构形式。“墙上的斑点”是一个象征性意
《炮兽》
字词：槌chuí 垛duî 禀赋 bǐng 褥rù子 桅wãi杆 驯xùn服 颠踬zhì 锚máo索 胳膊肘zhǒu 摇曳yâ 剐guǎ 铁锤chuí 瞥piē见 飓风jù 合拢lǒng
作者：雨果，法国伟大作家，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖。贯穿他创作的主导思想是人道主义，宣扬以爱制“恶”。 其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》、《笑面人》、《海上劳工》等。
文章中的对照法：第一个场景中炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦和勇士的六神无主与老人的沉着冷静；第二个场景中船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏和炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮；第三个场景中赏功与罚罪和欢呼与惊惶
三个场景中对照法的作用和目的：第一个场景，炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。
面对“炮兽”巨大的破坏能力，连“勇士”都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。
第二个场景，他人的束手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋。
这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。 第三个场景，朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。
《安东诺夫卡苹果》 字词：谧(mì) 惬(qiâ) 秸(jiē) 犄(jī)角 馥（fù）魆(xū) 黪(cǎn) 掣(châ) 按捺(àn)(nà) 砭(biān) 掇(duō) 迥(jiǒng) 嚄(huî) 忡(chōng) 伛偻(yǔ)(lǚ) 殓(liàn) 牝(pìn) 箍(gū) 橇(qiāo) 辔(pâi) 柞(zuî) 鹞雏(yào)(chú) 圮(pǐ) 揩(kāi) 纤(xiān)尘不染 杪(miǎo) 黝(yǒu) 狺(yín) 褶(zhě) 颐(yí)指气使 倏(shū) 嚣(xiāo) 壑(hâ) 詈(lì) 膻(shān) 龀(zī) 阖(hã) 沁(qìn)人 心脾(pí) 媲(pì) 隽(juàn)永 荣膺(yīng) 揄(yú)扬 卷帙(zhì)浩繁 悒(yì) 妍(yán) 眸(mïu) 纡(yū)尊降贵 阒(qù)无一人
文章主旨：“安东诺夫卡苹果”是全文的灵魂，与其说它是一种美味的水果，毋宁说它是一个象征，它象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果” 的馥郁甜香中。
作者用回忆的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。
整篇小说以欢快喜悦的丰收场景开头，以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。这一悲一喜，首尾照应地道出了今不如昔的感叹，表达出作者对往日生活的留恋和对贵族衰落现实的不满。这是一曲旧时代的挽歌，却又温柔敦厚，哀而不伤，将感情包裹于事易时移的几幅对比鲜明的图画中，以艺术的美来感染读者。
《丹柯》
作者：高尔基（意为最大限度的痛苦）（1868―1936年）苏联的无产阶级作家，社会主义文学奠基人。1906年，高尔基代表作《母亲》发表，开辟了无产阶级文学的新时期。自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
娜塔莎的性格特点：她活泼、纯洁、天真、充满热情，但又有点盲目、执拗、容易冲动，缺乏理性的分析判断能力，还是一个单纯的小女孩。
浪漫主义手法特点：鲜明的对比、大胆的夸张；强烈的烘托、丰富的想像
浪漫主义手法在本文中的体现：丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭，如此种种颇有鲁迅笔下启蒙者“夏瑜”的味道。丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象。
1、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。
2、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星。
文章主题：作家歌颂的不是愤世嫉俗的个人主义英雄，而是以自己燃烧着心为人们照亮前进道路的勇士。 文本特点：在情节一波三折的展开过程中，表现英雄人物的悲剧性，凸显主题悲剧色彩，使主题更具艺术感染力；在情节的展开过程中，逐步完成人物英雄性格的塑造；而又通过英雄人物的自我牺牲——美的毁灭，来表现主题，使主题具有了崇高美。
《炼金术士》
圣地亚哥找寻宝藏的过程象征着什么？寻宝的过程就是实现梦想的过程，宝藏的发现需要付出，梦想的实现同样需要奋斗，这就是小说的主旨。
文章主题：实现梦想需要勇气、智慧、执着 《丹柯》和《炼金术士》在表现主题上的异同点
相同点：
1、两篇小说都表现了要勇于实践、追求真理这样的主题，通过对主人公的描写，赞美了他们身上的真善美，他们的今年更甚激励了一代又一代的人为实现理想而奋斗。在小说中反复出现的人类的这些精神现象和基本行为为称为“母题”。
2、两篇小说通过主人公所经历的事情给读者无穷的思考，“形象大于思想”，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，我们从两篇小说中受到了很多启示，引起思考，如丹柯的献身是否值得等，这是由小说的模糊性决定的。不同点：
1、《丹柯》主要通过丹柯这一英雄的形象来表现主题，即事件跌宕也是为塑造人物服务的；《炼金术士》主要通过圣地亚哥先后遇到的一些事来表现主题的。
2、《丹柯》中主人公自始至终都保持着坚定和执着的品格，《炼金术士》中的主人公是在遇到一系列人事之后才逐渐完美的。
3、《丹柯》运用铺张、夸饰的浪漫主义手法将小说的主题层层推进，《炼金术士》则运用了象征与寓言的写作方式，亲切地将人生道理娓娓道来。
《娜塔莎》
作者：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。
词语：宅邸dǐ 花翎líng 勋绶shîu 砰pēng然 搽chá香粉 耽搁ge 迸bâng流 皱襞bì 从cïng容 怯qiâ场 袒tǎn露 怜悯mǐn 饶恕shù 撩liāo一下 撩liáo拨 茶寮liáo 同僚liáo 潦liáo草 燎liáo原 缭liáo乱 镣liào铐
《素芭》
作者：泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，他的诗歌体裁和题材丰富多彩，清新隽永；小说格调新颖、感染力强；戏剧种类繁多，富于哲理意味；歌曲或哀婉缠绵、或威武雄壮，不拘一格。1913年，泰戈尔被瑞典文学院授予该年度诺贝尔文学奖。
素芭的形象是怎样的？作者运用了什么手法进行描述的？运用排比、比喻的修辞手法，含蓄地表达了素芭虽然是个哑巴，但她有一双美丽动人、会说话的眼睛，眼睛是心灵的窗户，素芭的眼睛告诉我们，她内心丰富的感情。她对外界的接触很敏感：有喜有悲，有静思也有活泼，温柔深沉。
文章第二部分描写自然风光的句子有什么作用？侧面烘托表现了人物的形象，以乐景衬哀情。素芭与人的关系，远不如与大自然、小动物来得亲切。揭示了人性深处的冷漠。
素芭的命运是因何而导致的？重男轻女、种姓制度、迷信思想。
《清兵卫与葫芦》
作者：志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。1904年发表处女作《菜花与少女》，其创作表达了对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派，志贺直哉为“白桦”派代表作家之一。
葫芦的价格变化“0.1元=50元=600元”说明了：清兵卫个性独特，对葫芦并不盲目痴爱，确实有一定的研究，他有非凡的鉴赏力和创造力。并与前文形成对比，说明清兵卫对葫芦确实有非凡的鉴赏力，嘲讽了大人的愚蠢保守。
文章主题：小说表达了对“大人”在不知就里的情况下，粗暴扼杀孩子天性和天赋的一种批评，表达了对追求个性自由发展的期望。也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。
《在桥边》
作者：伯尔是战后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，作品既弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。1971年发表的《以一个妇女为中心的群像》是其全部创作的结晶,获次年的诺贝尔文学奖。
故事情节生发的途径：
1---2 交代“我”生存的环境，是情节生发的起点。
3---5 暗恋过桥的姑娘，揭示对姑娘的暗恋与计数工作之间的矛盾，实际上就是爱情与生计之间的矛盾； 6---8 上级检查工作，“我”不愿意把姑娘当作冷冰冰的数字加以统计，这是爱情与生计矛盾冲突的高潮；9—11 上级居然认为“我”可靠而调我去数马车，让“我”有接近姑娘的机会。 文章中若另换一位可爱的姑娘,“我”是否会“漏数”?
会。那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物,是我的精神寄托,并不代表我的现实追求,所以不具有特殊的固定性。换另一个可爱的人,甚至动物,“我”也会这么做。
文章主题：小说的主题，在表面上看是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀的这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。
《牲畜林》
作者：卡尔维诺，当代欧洲文学大师之一，擅长用童话的方式来写小说，其创作的《意大利童话》可以和安徒生、格林兄弟的童话媲美。
六次射击所暴露的朱阿的心理：暴露出朱阿更深层的心理活动－－不开枪,不仅是怕误伤牲畜, 也是怕没打中德国兵, 反被对方还击射中。
文章的主旨：面对战争，牲畜林是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，没有对战争的恐惧。正是这最自然的生命力，给人以生活的希望，这希望，则是杀死战争这妖魔的基础。这就是小说主题的所在。
文章结构分析：“牲畜林”既是小说主题的要点, 也是小说结构的要点。
从外貌上看, 男主角朱阿是个近乎小丑的形象, 他还是嗜酒过度的酒鬼、不可救药的劣等射手。他不是英雄, 而是一个穿针引线的人物, 就像在马戏表演中, 小丑衔接起节目与节目。是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜林”中来的(直接把他引来的, 还是一头牲畜: 母牛“花大姐”, 也是朱阿的拙劣射术, 使得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机会, 并最终使德国兵在树林的野猫和悬崖面前丧生。小说结构的要点是“牲畜林”, 而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。
《半张纸》
作者：斯特林堡，瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产。斯特林堡是瑞典自然主义文学的奠基人，欧洲表现主义和象征主义的先驱。代表作有戏剧《到大马士革去》、小说《红房子》等。
文章结构精妙之处：这篇小说结构艺术的绝妙之处就在于作家紧紧围绕半张纸进行布局选材。半张纸成了小说中贯穿始终的结构线索，是小说结构的要点。成了小说的灵魂。取材小，着眼小；绝妙的构思、精巧的布局。
文章的主旨：表达了对人生无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的追求。
启示：对于过去的一切，美好的，我们会珍惜；不幸的，我们任它随时光流逝，不能耿耿于怀，更重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。
古诗文
1、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣！虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？
2、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
3、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
4、四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
5、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
6、今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
7、听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。
8、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9、今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。
10、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
11、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
14、睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
15、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦，扪参历井仰胁息，以手拊膺坐长叹。
16、此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。
17、子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
18、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声„„东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
19、故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 20、是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
21、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
22、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
23、有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
24、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
25、丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶落。
26、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
27、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
28、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
29、子曰：“女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧。”
30、假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
31、新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
32、颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”
33、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
34、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素， 山长水阔知何处。
35、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
36、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
37、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
38、凤兮！凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。
