尊敬的各位领导，老师：大家下午好!
“晴日暖风生麦气，绿阴出草胜花时”，伴随着气温渐渐升高，2014年中考又悄然而至，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一名学生都考出理想的成绩，为了实现两校中考成绩再上一层楼的目标。在这个距中考仅40天日子，全街九年级教师欢聚于此，共商2014年汪集中考大计。
作为一名九年级的班主任教师，深感肩上责任重大，在这个中考冲刺的关键时刻，我们孔埠中学九年四名班主任老师一定会再鼓干劲，以饱满的热情，团结协作，集思广益，克难奋进，带领九年级150名学生打好最后的攻坚战，给家长、学校和社会交上一份满意的答卷。作为班主任老师，我们将在这40天全心全意为学生服务，一切为了学生，一切为了中考，让学生以最佳状态参加中考。为此，我们将从以下几个方面着手：
一、做好动员工作，营造复习备考良好氛围。
九年级学生正处于从少年到青年的过渡期，是身体发育的高峰期、自我意识和智慧的增长期，也是心理状态极不稳定的时期，在这个时期学生极易出现种种心理上的困惑和矛盾。气温升高，临近中考，学生的学习负担加重，面对升学的挑战、家长的压力、老师的要求，他们极易出现心里偏差，表现出自卑、忧郁、焦虑逆反等症状。如面对竞争担心学习赶不上，信心不足或完全缺乏信心；虽然努力，但见效不快，又苦于找不到好的方法；希望与老师沟通，得到老师的鼓励和安慰等。为此，我们班主任要利用好班会和课余时间，就学生的现状，制定了系列措施，帮助他们分析优劣，使其扬长避短，帮他们树立信心，让他们看到希望、振奋精神、迎接挑战。我们更多地关注班上的“学困生”和“临界生”，因为他们最容易放弃，也不能放弃。
二、加强管理，创造正常的学习环境。
注意学生的细节，优化时间管理，让学生充分发挥主体时间的作用。面临中考的时间越来越近，学生们越发感觉时间不够用，表现出种种焦虑与不适。班主任的协调和引导作用就要显现出来，一方面适时指导让其合理安排时间，另一方面提醒各任课教师要合理安排作业。九年级学生正处于青春期，叛逆期，要多引导、疏通，多施以情感管理，作为班主任对学生要一视同仁，不能因为学习成绩的好坏而歧视、放弃学生。
（1）要“宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位，是受歧视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处低人一等。我认为，在短时间内，无法帮助他们提高成绩，但可以帮他寻找其闪光点，帮他们树立人生的自信心，帮助他们将来拥有更蓝的天空，走一条更为宽广的人生大道。
（2）严格要求优等生。优等生多让人喜爱。也正因为如此，他们的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学生，首先不宠他们，更不能迁就他们，班主任不仅要帮他们树立更高的目标，而且要让他们有一颗健康的心灵。
（3）博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他们是班集体的
中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇气，特别是在后期，教师如果能调动好这部分中等生的信心，他们很有可能创造奇迹。
三、加强与家长的交流。
与家长进行沟通是九年级后期班级管理工作的一个重要环节。通过交流，教师与家长可以更好地了解学生在家里和学校里的学习和生活情况。可以共同关注与敦促孩子，让他们在家长和老师的掌控之下科学备考。
四、协调学科间的关系。
复习备考的后期，学生们的学习时间紧、学习任务重，有时难免出现为了争取时间而产生摩擦的现象，这对一个班级来说是很不利的。从班级整体的成长来说，只有当所有学科老师都协调起来，才可以降低班级学生的“无效分”，提高“有效分”。首先，班主任要以身作则，不过多地挤占时间，甚至要牺牲自己的时间，要有大局观。其次，班主任要通过召开班科联席会等形式，让学科教师协调起来，以促进学生各科的协调发展、健康发展。
总之，班主任要有一双善于观察的眼睛，要有一颗永远爱生的心，及时发现学生身上的不足，用足够的耐心，给予正确的方法引导，使之向好的、积极的方向发展，帮助他们树立必胜的信心。
展望2014年中考，我们满怀信心，学校将毕业班交给了我们，将中考重任托付给了我们，我们定当竭尽全力，共同绘制孔埠中学美好的蓝图。有学校的正确领导和重视，有我们九年级全体老师的齐心协力，无私奉献，我坚信：2014年6月，孔埠中学中考会更加硕果飘香，孔埠中学7月的笑脸将更加灿烂！
最后预祝两校在今年中考捷报频传，祝愿老师们工作顺利！身体健康！
