三年级班主任工作总结
本学期，我担任三（1）班的副班主任，12月份戴老师因病请假，我接替了她的工作。中途接手这个班级让我措手不及，前几周根本无法适应新的身份，多亏了其他老师的帮助。作为新老师，教学任务重，教学压力大，还要加上班主任工作，工作真的很繁重。但又觉得很幸运，因为在这两个多月的时间中，我学到了很多东西，也和学生们拉近了距离。回顾这段时间的工作，我做出如下总结：
第一，走近学生，了解学生，树立个人形象和风格。由于这个学期担任改班英语
老师和副班主任，我对学生已经有一些了解。为了使班主任工作进展得更顺利，我经常向任课老师了解情况，讨论某个学生近期的表现，大家一起商讨对策。通过电话和校讯通我和家长保持了密切的联系，汇报学生在校情况，也了解学生在家情况。。一开始，学生们无法适应我班主任的新身份，还是只把我当做英语老师。但是随着班级工作的展开以及班主任不在的事实，他们渐渐开始承认我的身份，班级中发生了什么事就第一时间来找我。和在对学生有了更深刻的了解后，我确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，要不断提高自己与家长沟通的能力，解决问题的能力。首先，提高自身修
养，博取家长的信任。在与家长的接触中，要始终在与家长的接触中，要始终让家长能感受到：你是“一个教师，是多么高尚的人”。作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。其次，平等对待家长，树立公正形象。由于每位学生的家庭背景和状况的不同，我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。第三，听取家长意见，共商育人良策。校教育是在家庭教育的基础上，一般来说，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的情况。利用家访、家长会和电话经常同家长联系，对班主任全面了解学生，进而管理好班集体有很大的帮助。
第三，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连
接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第四，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有42人，单靠一个
人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的董老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
反思这两个月的工作，在学校领导的指导下，在协管老师的帮助下以及各方面力量的配合下，总算完成了。但是由于缺乏经验，工作完成得很粗糙，同时体味到了做班主任的艰辛。
