2011年上学期玉潭中学高中部数学教研组工作计划
一、指导思想：
以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，抓住学校第三次创业的有利契机，以评促建，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点：
1、制定教研计划、确立教研制度。
（1） 备课组要在老教师的把关下认真排查教学基本要求和考纲要求；制定本学
科的教学计划；教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研计划。确定
教研活动的时间和地点。
（2） 认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校
本教材的开发和论文的撰写。学校规定参加校本课程的编写，具体安排如
下：高三老师自己编制高考模拟试题；高二老师根据学考考纲自编复习资
料；高一老师着重研究与探讨高效课堂模式。学期结束每人必需交一篇教
学反思或论文。争取有论文公开发表。
（3） 备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每周都
要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。
对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。
（4） 组内每月一次的教研活动，全组老师都要认真参加且做好记录。
2、钻研教材认真备课
各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年湖南高考试题，并在备课时
结合新课程教学要求和“五严”实际情况，教师们要改变备课的方式，提高备课
的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课
组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型
例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一
些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降
低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。注重学生创
新意识和能力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课
的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革
高一年级继续抓好衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指
导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习
惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，保持
进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自
己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体
会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老
教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细
小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。
保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有
必要的训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立
在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。
高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，
加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为学业水平考试和高考打下扎实的基础。
高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮
助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。
二、工作措施
1．在教师方面
（1）积极开展以校为本的研究制度
① 每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考
试说明的研究。
② 认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究
各种情况，继续定期开展组内“说课、上课、评课、上课、评课、总结”的教
研活动。
（2）抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
科研是重要的，备课组本学期努力学习其它学校的优秀工作法，努力开展教学
科研和反思性教学活，
（3）加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学。
2．在学生方面
（1） 狠抓学生学习习惯的培养
（2）认真做好提优补差工作
三、主要工作安排：
二月份：高一教学模式的探讨
高
二、高三的校本教材编写的准备
三月份：高三全县模考
高
一、高二月考
组内教研活动（高三的质量分析）
四月份：高二学考复习模式探讨
组内教研活动（高一）
五月份：高二复习汇报课
六月份：高考和学考
七月份：复习迎考
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