优秀教师事迹材料
教师这个职业，它是平凡的，特别是小学教师，每天忙着备课、上课、辅导、批改、学习、进修„„在好像程序化了的工作中，有人觉得枯燥无味，有人觉得苦，也有人觉得累，甚至迷失了人生奋斗的目标，抱着得过且过的思想混日子。但我认为：人生的价值，往往都是在平凡中折射出不平凡的光和热。我从师范学校出来，刚刚踏进农村小学的校门，就常想：我是一名人民教师，我必须做好自己的工作，必须对得起家长，对得起学生。就凭着这种责任感和对学生的赤诚之心，全身心投入了教育教学工作中。
十一年来，我一直本着对每位家长和每个学生负责的信念，对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务，注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率。在学校里，我始终要求自己要“勤”，勤做工作，勤想点子，勤研讨积累，勤与同事交流，充分合理利用好时间，做好本职工作。我相信作为一名教师能够这样，一来可以在学生、同事面前做出表率，二来可以保证高质量地完成本职工作。
1997年，我一到###小学，就坚持每天早到校，晚下班，甚至牺牲了中午休息时间备课、批改、辅导、家访„„假日里，把工作带回家里，为了做好学校的工作，晚上经常熬夜„„并挤时间参研教育教学刊物，努力提高自身业务素质。因为自己的勤恳踏实感染了自己的学生，我所任教的班级无论是班风，还是学风，都是全校最好的，连
1年被评为优秀集体，所任教学科学生进步幅度大，每次检测成绩均在校、镇名列前茅，自我教研教学能力也有了提高，2002年参加县中小学新教材现场备课比赛获得一等奖，2003年撰写的论文《+++++++》在市六科教学研讨会上交流。我的工作得到了领导的认可，得到了同事的好评和家长的信赖，也连续多年被评为校、镇先进教师和优秀班主任。
自2003年调任+++++小学代理教导主任的职务后，我受到了莫大的鼓舞，同时也意识到自己将面临着更大的挑战。在学校管理工作中，我本着求真务实的工作态度，严谨的领导作风，为全面推进学校实施素质教育，提高学生的综合素质，为提高学校的声誉做了很多工作。一开始，因为业务不熟悉，为了出色完成自己的教务工作，经常请教有工作经验的老同志、老领导，研读各种教育教学刊物，深入调查研究，参研学校各种资料分析学校的运作情况，拟定了《精简分层机构，实现扁平化管理——####小学管理建议》，得到了学校领导的肯定，这一方案的实施，使学校的学风于校风大大好转，教育教学质量大幅度提高，并连续几年被评为镇“教学质量综合评估”先进单位，整体水平跻身全镇的先进行列：2005年六年级毕业水平检测语文成绩名列全镇第一，2006年毕业水平检测取得了三科平均成绩全镇第三名、语文名列全镇第二的好成绩。我也因此多次被评为镇先进教师，并于2006年度被评为县教育系统先进个人。
作为一名青年教师自己深知：要想提高教学质量必须走创新之路，必须走经验之路。为此，我除了积极参加学校组织的各种科研教
改活动之外，还积极订阅有关教育教学的书刊，了解教育教学新动向，自觉挤时间进行理论学习，努力充实和提高自己。2003年，自承担了学校“农村小学语文自主开放教学模式”的课题研究任务后，为了课题研究顺利开展，我开始投入搜集资料、外出参观学习、开展教研活动、上研究课题、实验课、公开课等工作，在课题取得初步成果的同时，我的教研能力也得到了很大的提高，每次在学校的示范公开课都成为了学校的优秀课例，2005年镇公开课，我的三年级作文示范课《看图编写童话故事》得到了听课者的一致好评，《#######》《#######》《#######》等论文均在市论文评比中获奖，《#######》在2007年度全国中小学教师论文比赛中获得一等奖，《#######》在2007年广东省教学设计评比活动中获得二等奖。
“千里之行，始于足下”，我始终坚信只有默默地耕耘，孜孜地追求，才能谱写出辉煌的篇章。我不会满足于已取得的点滴成绩，一定会加倍努力，争取攀得更高，走得更远。
