“我把青春献给党”师德征文活动
三尺讲台献青春
平顶山市第十三中学
杨菱
有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美?也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。我们是平凡的党员教育工作者，我们不是时代的脊梁，但我们党员教师为时代的发展同样贡献着力量；我们党员教师不是社会发展的先锋，但我们却在三尺讲台上默默奉献。我们党员教师没有受到德高望重的赞扬，也没有追求权力的奢望，但千千万万个党员教师们，用他们平凡但不平庸的一生，实践着共产党员的诺言。 小时候，看到课堂上老师侃侃而谈，举手投足间难题灰飞烟灭；生病时老师嘘寒问暖，只言片语流出款款深情„„所以，我有了一个愿望—做一名光荣的人民教师。 十二年前，带着一身的稚气，怀着儿时的梦想，我走进了平顶山市第十三中学。时光荏苒，回望过去的点点滴滴，我真切地感受到我的激情在教室里激荡，我的梦想在讲台上延伸。
记得刚到学校时，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到学生们中间时,几许骄傲,几多紧张。更多的是恐慌，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析，自己不再是一名学生，而是一个教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待学生要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全
身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的中学教师。
我的工作热情很高，信心百倍的投入到工作中。可是工作了一个月以后，我才发觉等待着我的这份工作并不像我想象中的那样美好。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般消失了。整天面对着那一根根粉笔、一个个音符，枯燥的备课，写教案，甚至可能还有几个顽皮捣蛋的学生需要你去教育„„教师的工作是如此的平凡与琐碎。我开始沉思自己的选择，可有一天，一个学生对我说：“老师，我最喜欢上您的课了，一星期为什么只有一节音乐课呢？”正是这句话，我坚定了自己的信念，教师是我无悔的选择。如今，我在音乐教师的岗位上已经走过了十二年，十二年来，我撰写的论文获得了市级、省级、国家级的奖励。我执教音乐课获市级一等奖，本人被评为市级优质课教师。但这些成绩和学生对我的认可比起来，是那么的微小。每当教师节，看着办公桌上学生送来他们亲手做的小礼物；每当生病上课时，同学们眼中那关切的目光；每次学生围在我身边亲昵的说：“老师！我们好喜欢音乐课！”„„我深深的知道这是学生对我的爱，这是学生对我爱的回报！我忠诚于自己的事业，我爱那些天真无邪的笑脸，我爱我的音乐课堂。
教育是一门艺术，掌握这门艺术的过程是艰辛的，但结果却是幸福的。沉浸在幸福中的我，没有忘记自己的理想，我清醒的认识到：我要成为一名优秀的人民教师。于是，我积极向党组织靠拢，思想上
也有了很大的提高，并主动承担了班级管理的重担。刚接手班级的时候，我真是无从下手，但我觉得只要付出了努力，就一定会有所收获，于是我将全部的热情和时间投入到了班级中去，放弃了陪孩子的时间，放弃了自己的休息时间，甚至直到因喉炎说不出话时，我依然坚持在班里，我的坚持得到了学生的认可，我用行动取得了学生的信任，现在在我们班这个温暖的大家庭里学生的学习风气渐浓，团结互助，多次被学校评为“文明班级”。在学校的各项活动中,孩子们也努力拼搏,取得了很好的成绩。愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯。我将义无反顾地奔赴我的明天，在纯净的童心中找到一片属于自己的天空，在短暂的人生旅程里点燃烛光里的青春，使我回首往事而无怨无悔！有人也许会说“做个孩子王能有什么出息?没有一点成就感。”可我坚信，这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候; 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现学生们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。
从别人和自己成功的经历中，我深深地体会到：教育是一种责任。在当今社会环境的不良影响下，这就更需要我们教师具有一种高度的责任心。“十年树木，百年树人”，选择了教师就选择了做教师的责任。选择了“以身作则”、”为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于学生,以优雅的志趣感染学生。只有道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能影响学生，改变学生，赢得师生的尊重。
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”“老师好”;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是教师的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的
人生。是的，没有鲜花，没有掌声，我过着平平常常、普普通通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份寂寞。
最后，我想说：教师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的领导，踏实地走好每一步，与学校的明天共展望。我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择教师这个职业，因为，我爱我的学生，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!
站在这三尺讲台，我越来越坚信自己当初的选择，我爱自己的学生，我爱自己的职业。我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的中学教师，我要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，“我要把最美的歌声献给你，我亲爱的党„„”
