人教版小学三年级语文第七单元课时作业
25、《科利亚的木匣》，回答问题。
1.在文中找出相应的近义词。
附近(
)
依然(
)
忽然(
) 果真(
) 不只(
)
2.在文中找出相应的反义词。
伤心(
) 朋友(
) 3.照样子，改写句子。
例1：屋里的东西被法西斯抢走了。
(法西斯把屋里的东西抢走了。) 教室别同学打扫干净了。(
) 例2：周围的一切,不是都在变化吗？(周围的一切,都在变化。) 学校的公物，我们不应该保护吗？(
)
4.理解课文。
他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。
1）请你圈出这句话中描写动作的词语。
2）读了这句话，我可以看出科利亚（
）。
4）小马心爱的陀螺不见了，他找了很久也没有找到。你能仿照上面这段话写一写他是怎样找的吗？
小马心爱的陀螺不见了，他找呀，（
）。他又（
）。 5.填一填。
战争开始时，科利亚(
)。法西斯终于被赶走了，科利亚又找到了匣子，但他量的是五步而不是十步，因为(
)。
6科利亚是怎么找到木匣的？从这件事中他懂得了什么道理？
找拼音
盛着 放好 盛开 爱好
hǎo chéng shèng hào 对对碰
匚 甲 衤 刀 父 斤 忄 董 竹 官 革 圭 看碰出了什么字
赛一赛
和小伙伴们一起填，比快、比准。
27、陶罐和铁罐
1.在文中找出相应的近义词。
马上(
) 傲慢(
) 软弱(
) 轻视(
) 和谐(
)
惊奇(
) 消逝(
) 理睬(
) 灭绝(
) 2.在文中找出相应的反义词。
华丽(
) 谦虚(
) 赞扬(
) 坚强(
) 敬重(
) 3.铁罐去哪了？答: 4.陶罐从与铁罐的对话中，我们可以看出铁罐(
)，陶罐(
)。这个故事告诉我们一个道理：
(
)。
5.铁罐是拿自己的(
)和陶罐的(
)相比的。
一（ ）木匣 一（ ）早晨 一（ ）细纱 一（ ）孩子 两（ ）报纸 五（ ）杂志社 一（ ）电车 一（ ）风景 三（ ）伙伴
选择
1、终于
2、终究
法西斯（ ）被赶走了。
1、居然
2、果然
科利亚又动手挖了起来，不多一会儿，（ ）找到了木匣子。 变戏法 给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。 我们家的东西被法西斯抢走了。
草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
课文回放
《科利亚的盒子》讲的是他（ ）岁的时候从家门口向前数了（ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣的故事。从这件事中他感悟到（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化的道理。从这件事中我知道了我的周围（ ）也在变化。
28、《狮子和鹿》练习题
一、积累词语(把课文中的词再写十个)。
丛林
漂亮
口渴
池塘
倒映
影子 摆动
精美
波纹
离开
灌木
喘气
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二、注 音。
痛．快(
)
倒．映(
)
匀称．(
)
别．致(
) 两束．(
)
悄．悄(
)
撒．腿就跑(
)(
)
灰心丧．气(
三、写反义词。
节省——
胜利——
减轻——
进攻——
笔直——
高大——
强壮——
偶尔——
四、选词填空。
1．关心
关怀
(1)小红生病了，大家都很(
)她。
(2)党和人民(
)我们的成长。
2．竟然 果然 居然 公然
(1)小红(
)把这道题做出来了。
(2)他这样(
)做坏事，真让人气愤。
(3)他的作品(
)是名不虚传。
(4)我们种的花(
)开了。
五、把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中写上序号。
(
)值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。
)
(
)今天是第四小组做值日。
(
)擦黑板的擦黑板，扫地的扫地„„
，
(
)小组长分工后，大家立刻忙碌起来。
(
)他们做得非常认真。
(
)不一会儿，只见黑板、窗户、地面千千净净，桌椅摆得整整齐齐。
六、阅读短文，回答问题。
年轻的猎人第一次进森林打猎，只想着要从森林里带走些什么。他在高高低低的小路上走着，烂泥沾湿了他的靴子，野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾，一心想找到猎物。
猎人没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔子也没见到一只。忽然，他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想，就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅，西看看，终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地唱着，真好听啊! 更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上，有两只小松鼠肩并肩地蹲着，他们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。小松鼠回头看了一眼猎人，还微笑了一下，好像在说：“多美的歌!”
猎人被这一对小哥儿俩吸引住了，也被布谷鸟的歌声陶醉了，一直看到傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌声，松鼠哥儿俩的喜悦，还有他自己一颗美好的心。
1．从哪儿看出猎人要从森林里带走些什么?找有关句子，在下面画“__”线。
2．猎人从森林里带走了什么?
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