论文选题报告
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题目：提高中学生英语听力水平的方法与途径研究
研究目的：调查当代中学生英语听力现状，提出有效的听力学习途径
研究问题：听力作为英语学习的重要组成部分，是否达到了教学的目的
研究现状（文献综述）：近年来，随着中国加入WTO，与其他国家的贸易、文化交往日益
增多，对于交往、交流的工具——英语的能力培养也从原来的重视“读”和
“写”转向了重视在交际过程中更加实用的“听”和“说”。在语言的学习中，“听”是“说”的基础，语言学家威尼兹赫里兹认为：“大量的事实说明，儿
童学说话的过程是先听懂，然后说话”，母语学习是如此，外语学习也不例外。因而，为了提高中国学生的整体英语水平，对听力的培养格外重要。自从20
世纪90年代末期全国各地高考英语试卷上开始出现听力部分以来，对于听力
的考核逐渐贯穿于各大英语考试当中，并且占有越来越高的分值。然而，听
力测试的不可重复性和不可逆性使其成为了许多学生眼中的难题，如何有效
地提高听力成为了学生们十分关心的问题。
理论意义：国内外关于英语听力学习的理论研究主要集中在学习策略的研究上。而如果
想要真正提高英语听力水平，即使有了正确的学习策略，最终也要落实到具
体的学习方法和学习途径上来。
实践意义：对英语听力学习的反思。听力不仅在近年来英语考试当中占据着越来越多的
分值，而且听力技能本身也是英语交流当中不可缺少的工具，它决定着交流
顺畅与否，体现并决定着英语学习的最终效果。
对英语听力教学的反馈。从学生的角度着眼，通过学生的视角看待听力学习，
了解到学生对听力学习的态度和听力方法的思考，也可以帮助英语听力教师
评估其教学成果，相应地调整教学策略。
研究方法：访谈法，问卷调查法
创新之处：在中国的教育制度下，应试教育存在着多不妥之处，而语言的学习又相对的
灵活，因此在义务教育以及高中的课堂上，语言学习成了一个很棘手的问题。而英语又是极具普遍性和重要性，所以听力作为其中很重要的一部分，需要
老师和学生给予足够的关注。
