人教案一年级《新年好》教学设计
教学目标
情感与态度：积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。 行为与习惯：团结同学，用祝福的方式关爱他人。
知识与技能：了解人们迎接新年的不同方式。发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
过程与方法：尝试用自己力所能及的方式为他人送去衷心的祝愿。 教学重点：知道元旦是全世界人民共同庆祝的节日，了解人们迎接新年的不同方式，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
教学难点：提高人际交往能力和创意、设计与制作能力。
教学准备 ：准备日历及各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。
活动一 探究“元旦”
1．提问导入：同学们，你们知道新一年的开始是几月几日吗？是什么节日呢？（鼓励学生自己尝试查找日历了解。）
2．提问：这是两张关于元旦的日历，你们发现了什么？ [出示图片：日历]
3.小结：每年的1月1日就是元旦，我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。
（板书：1月1日 元旦） 活动二
各国人民迎新年
1．提问：你知道人们是以怎样的方式来迎接新年的呢？ 生答
2．提问：同学们了解的可真不少。老师也找到了一些图片，我们一起去 看一看。你们最喜欢哪种方式？大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？（旨在开阔学生的眼界，并了解到新年元旦是世界性的节日。）
3．小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种形式迎接新年的到来，大街小巷悬挂着灯笼、扎着彩门、插着彩旗，到处贴着大红标语，还有制作的板报专刊。世界各地的人们穿着节日的盛装，有的上街游行，有的举行新年狂欢活动，到处是一派喜气洋洋的景象。人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人们追求美好、幸福生活的愿望。（板书：迎新年）
活动三 我们庆元旦
1．提问：同学们，现在离元旦还有多少天？（引导学生体验感受元旦佳节即将到来时的愉悦心情。）
2．提问：元旦马上就要到了，你们高兴吗？我前两天看到一张班级照片，看到照片中的人都开心地笑了，我想采访一下他们。原来他们是参加了学校组织的迎新年运动会啊！大家还喜欢用什么样的方式迎接新年的到来呢？ 学生交流。
3.小结：每当新年到来的时候，每个班级都会布置教室、开元旦联欢会、互相赠送贺卡等，学校也会举行庆祝活动，以此来表示对新年的庆贺。（板书：庆元旦）
活动四
我来送祝福
教师讲述小老鼠波波也用它喜欢的方式庆新年了，我们去看一看吧。如果你收到别人送的贺卡，你开心吗？心里还会想什么？
喜欢波波吗？今天我们都来当波波学学送祝福吧！ 5．全班齐唱《新年好》。 [播放音乐：新年好] 板书设计
新年好 1月1日 迎新年
庆元旦
