《新年好》教案
课
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1.通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
1.提示：乐曲的情绪是怎样的?你感到喜儿是一个什么样的人?你会剪窗花吗?
2.边听音乐边剪窗花，撕纸花也可以，教师启发学生发
3.复听音乐时，自编动作表演贴窗花，跳自编的窗花舞。
1.
提示：音乐让你想到了什么?心情是怎样的?
2.三言两语简单介绍作曲家贺绿汀。
3.
这是用学过的五个音创编旋律的练习。课本出示了例子。
1.提示学生：我们在口风琴上认识了几个音?用这几个音编旋律，并在口风琴上吹奏出来。
2.
3.
1.提示学生：怎样用打击乐器创造出过新年的热烈气氛?
2.
3.
1.
2.听录音范唱或教师范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感
3.
4.跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词
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9.
表演《过新年》教学基本要求
1.提示学生：你是否注意到在过新年时家家门上贴的对联?
2.
提示：“咚咚咚咚呛”是什么乐器的声音?
3.
提示：选择哪些打击乐器为歌曲伴奏合适?
4.歌曲熟悉后，分小组编创伴奏。大家唱歌，选一组同学为歌声伴奏。
1.
2.结合“过年啦”的主题，开一场班级“新年联欢晚会”，可请学生自己设计，推选主持人，编排节目，将编创与活动
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