人人范文网 范文大全

党支部工作总结

发布时间:2020-03-03 17:07:30 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

景洪市特殊教育学校

2012-2013年度党支部工作总结

本学期党支部在学校领导的指导下,围绕学校工作要点,开拓进取,脚踏实地地开展了一系列教育活动。党支部主要立足学校实际,本着服从学校管理,利于班主任工作,利于教职工成长的原则,开展了一些实实在在的工作,营造了良好的校园文化氛围,并积极探索学校党建工作特点,走出了一条适合学校党建工作的新路子,取得了一定的成绩,为做好教职工管理工作,开展各项活动奠定了良好的基础。现将我校本年度党支部工作总结如下:

一、加强党组织的规范化建设,探索民主、科学的管理方法。 本学期,继续贯彻学校“以人为本”的管理理念,本着“高标准、严要求”的原则,从教育入手,努力探索民主、科学的管理办法,培养党员干部的管理能力。加强党支部自身建设,加强党员学习及与其他学校的交流,不断提高自己的管理水平。不定期召开党员会议,通报出现的主要问题,研究整改措施。

二、发挥党员带头作用,积极开展党员先进性活动,增强责任意识,提高党员素质。首先通过党支部的宣传,指导党员与教职工学习党的有关知识,明确党员的先进性和拥有的权利、应尽的义务,让党员在学校生活、工作中起到带头作用,在学校各项活动中身先士卒,给全体教师树立榜样,使广大教职工认识到了

1

党组织的先进性,增强了党组织的凝聚力。

三、配合学校活动,围绕学校中心工作,开展多种丰富多彩的活动。

1、本学期自开学起就对党员及教职工团员进行集体教育,对广大团员给予更多的关注,教育他们入党的神圣意义,争取早日入党。

2、2012年9月5日,党支部组织党员教师及入党积极分子进行了“四群”教育工作的内容学习。会议结束后还要求每位入党积极分子上交一份心得体会。

3、11月5日,党支部为迎接“十八大”的召开,组织全体教职工进行了“喜迎十八大 支部在行动”教育活动。当天组织全体教职工一同观看“毒海深渊”观影活动。

4、11月8日,一早党支部就组织全体教职工在学校会议室一同观看“中国共产党第十八次代表大会”。

5、11月13日,“十八大”召开结束之际,党支部又组织党员及入党积极分子进行了党“一大”的学习,学习“一大”召开的历史背景及相关内容。

6、12月10日—12日,组织第一批入党积极分子去景洪市党校进行为期3天党课学习培训。

7、12月14日,入党积极分子学习党课回来,党支部又对其进行了校内党课的培训,召集入党积极分子学习《党章》中总纲一章内容。

2

四、进一步加大党员常规管理的深度。

本学期我们进一步加大党员工作深度,细化工作的各个环节,全面参与党员常规管理,使党支部的工作做的更细、更实,真正发挥党支部的检查督促作用,同时还加强党员干部的思想教育和方式方法的指导,促使党组织真正为学校服务。

一学期来,我校党支部不断探索更加科学、民主的管理办法和有利于广大教职工成长的道路,通过全体教职工的共同努力,我校党支部工作进展顺利并且为学校工作做出应有贡献。但由于各种主客观原因,党支部的工作还存在很多不足,还有很多值得思考和改进的地方:一是我校党支部工作方式、方法应倡导以思想品德教育为引导,以培养教育实践能力为目的,作为学校党支部不变的工作内容。在活动设计上,更应坚持用正确的思想引领教职工,用科学的知识充实教职工,用生动的实践锻炼教职工,用先进的典型激励教职工,可以根据学校发展的实际情况,联合工会、团支部、少先队等部门将思想政治工作做足、做细,在每一个活动过程中将党组织烙在学校的每个角落,留下党组织的身影。二是充分发挥党组织、工会、团组织、少先队与教务处的联系,组织各项与教育教学方面相关联的活动,如同今年党支部举办的“喜迎十八大 支部在行动”这类教育教学比拼的活动,既能激发学校教职工的参与热情,又能展现教职工教育教学方面的基本技能,共同创建和谐校园,促进学校、教师、学生三位一体和谐发展。

3

下学期,支部将联合各部门以培养教职工实践能力和创新意识为原则,不断丰富校园文化建设,壮大党员队伍。总之,一学期来,党支部虽然做了一些事,取得了一些成绩,但距离学校的要求还有一定的距离,许多工作还不够扎实。在今后的工作中,支部将进一步围绕学校中心工作,努力改进工作中的不足,把支部工作做细做实,实实在在为学校教育管理服务,努力使支部的工作再上一个台阶,为学校工作大局做出应有的努力。

2013年1月5日

景洪市特殊教育学校党支部

党支部工作总结

党支部工作总结

党支部工作总结

党支部工作总结

党支部工作总结A

党支部工作总结

党支部工作总结

党支部工作总结

党支部工作总结

党支部工作总结

党支部工作总结
《党支部工作总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档