in un ün第一课时
教学目标:学会前鼻韵母in、un、ün整体认读音节yin、yun。读准音,认清形、正确书写。熟读儿歌。
教学重难点:前鼻韵母的发音方法,记住yin、yun。 教学过程:
一、复习导入。
认读卡片:an、en、yuan。
二、教学新课。
多媒体情境导入:一个小男孩顶着热辣椒的太阳在沙漠中行走。 1.教学in、un、ün。
(1)一个小男孩在沙漠中走路上面留下了什么?(脚印)出示in。 (2)启发学生学习an、en的方法,试着发in的音。 自由练习读。同桌互听,指名读。
(3)小男孩为什么会出那么多汗?(温度高) 出示un。
(4)引导学生用上述方法试着发un的音 自由练读,同桌互听,指名读。
(5)天上飘着什么?(白云)。出示un,方法同上。 (6)练习读in、un、ün的四声。
2.教学法整体认读音节yin、yun的四声。 3.指名读,分组读,齐读。 4.学儿歌。
(1)用笔圈出学过的字和音节,然后读一读。 (2)听录音范读。
(3)结合看图读,理解儿歌。
第二课时
教学目标:
1.练习拼读音节。
2.培养学生良好的学习习惯。
教学重难点: 1.学会拼音。2.拼读三拼音节,ün与j、q、x相拼音节。教学过程:
一、复习检查。
认读卡片in、un、ün、yin、yun。
二、新课教学。
1.in与声母相拼。 b——in——bin p——in——pin m——in——min。 2.un与声母相拼。 g——un——gun k——un——kun
kun hun、zhun、zun 3.ü与声母相拼。 j——ün——jun q——ün——qun x——ün——xun
提问:jqx和ün相拼、后面音节的ü的两点哪儿去了?
三、巩固练习。
1.4人组互读。2.分小组读。3.开火车读。4.指名读。
《一年级语文 in un ün教案 湘教版.doc》
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