试讲题库基本信息： 学段：幼儿园 科目：社会 年级：中班 教材版本：
试讲题库专业信息： 试讲题目： 走丢了怎么办
教材正文（教材图片或教材文字）：
试讲要求：
1、试讲时间约10分钟；
2、活动情境真实、可行；
3、让幼儿理解图片中各种做法的好处和坏处，掌握正确的安全自护方法。 教案设计及解析：
1、教案设计：
结合所提要求，进行十分钟的教案设计。 【试讲稿】
幼儿园中班社会活动：走丢了怎么办
（问好）小朋友们，大家好。
一、开始部分
导入：创设情境，激发兴趣
今天呀，老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看一看吧。（播放莎莎小朋友在公园和爸爸妈妈走散了的视频）
二、基本部分
1、引出话题，自由讨论
小朋友们，我们的视频看完了，哪位小朋友来告诉一下老师，刚刚视频中发生了什么事情呀？（莎莎小朋友走丢了）
小朋友们想一想，莎莎走丢了，她应该怎么办呢？（幼儿积极发表观点：大声喊爸爸妈妈；找警察叔叔„„）
2、展示图片，判断对错
刚刚小朋友们讨论了好多做法，现在我们来看一看莎莎的不同做法吧。（展示六张小朋友不同的做法的图片：哇哇大哭、自己乱走、跟着陌生人去找妈妈、到附近的电话亭给家里打电话、站在原地等大人、找附近的警察叔叔）
小朋友们还记得自己的分组么？我们来分组比赛，开动你们的小脑筋，来说一说这些图片中的做法哪些是正确的，哪些是错误的，看看哪一组的小朋友猜对的更多！（幼儿讨论图片是否正确，教师观察指导）
（依次展示六张图片，统计各组的判断的答案）刚刚小朋友们讨论得很热烈，现在我们来看一看，每组小朋友的答案是什么吧。
3、播放视频，验证判断
刚刚每一组的小朋友都对图片中的做法做了判断，现在我们来继续看视频，看看到底哪些做法是正确的，莎莎小朋友到底是用了什么办法回到家的，也看看哪一组的小朋友的判断最准确呢？（播放莎莎小朋友通过正确的方法回到了家的视频，验证各组的判断）
刚刚我们的苹果组小朋友的判断正确的最多，小朋友们和老师一起来把大拇哥送给他们吧。（律动：大拇哥送你，你最棒！）
三、结束部分 动手操作，巩固提升
现在小朋友们都知道了走丢后该怎样做了，那老师请小朋友们把这些正确的做法画下来吧。
四、活动延伸
组织家长入园参观幼儿的绘画作品，并让幼儿给爸爸妈妈做介绍。
2、解析：
问题：让幼儿理解各种做法的好处和坏处，掌握正确的安全自护方法。
解析：内容包括但不限于“依次展示图片，引导幼儿自己讨论、理解，从而掌握各种做法是否正确以及它们的好处和坏处。”
