《比一比》教学设计
一、概述:《比一比》是人教版一年级第一册第识字二第1课。美丽的农家院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嬉闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。琅琅上口的韵文，诵读间会传达出一种暖暖的情感。一个大，一个小，一边多，一边少，是一种简单的比较，一种充满童趣的比较，在韵文的字里行间，我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃、玩耍的身影，听到孩子清脆的童音„„
二、教学目标
1、认识12个生字：黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆；认识笔画“竖钩”和一个偏旁“提土旁”；会写“牛、羊、小、少” 四个字。
2、通过识字，能正确流利地朗读课文，知道“多-少、大-小”。两对反义词，了解量词。
1、教学重点：识字和写字。
2、教学难点：了解量词“群、颗、堆”的意思。
第一课时
一、教学目标：
1.认识12个生字：黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆。 2.认识笔画“竖钩”和偏旁“土”。 3.会写“牛、羊、小、少” 四个字。
二、教学重难点
认识十二个字：黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆，会写四个字：牛、羊、小、少。
三、教学过程：
四、创设情境、激疑导入
1.出示课文插图，看图说话。
2.指名说。
（一） 观察说话、整体呈现
1.出示课件，画面为：有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嬉闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜
2.说说院子里都住着谁？结合说话朗读词语。 3.它们有什么特征呢？朗读儿歌，找出答案。 4.边读边圈出生字宝宝。
（二） 自主识记、掌握字形
1.借助拼音，自主识字。朗读词语和儿歌。 2.认识新的偏旁：土。
3.指导书写生字：牛 羊 小 少，认识新笔画“竖钩”。 4.先空写，再书上描红。
（三） 快乐拼读、拓展阅读
1.引导学生读拓展资料。
2.师巡视。
（四） 看图表达、实践运用
1.出示图片。
2.引导学生看图说话。
3.小练笔：试着把想说的话写下来，不会写的字用拼音代替。
第二课时
一、教学目标：
1.能正确流利地朗读课文。 2.理解量词“群、颗、堆”。 3.学会使用量词。
二、教学重难点：了解量词。
三、教学过程：
（一） 复习导入
1.游戏：水果大丰收。
2.复习所学生字，检查学生的识字情况。 3.朗读课文。
（二） 情景观察、说话练习
1.结合插图，朗读课文。 2.说说“群、颗、堆”是指什么？
（三） 认识生字、学习课文
1.引导学生了解量词。
2.让学生观察图画，比一比大小和多少。 3.再读课文，学习量词的使用。
（四） 自主学习、拓展阅读
1.引导学生读拓展资料。 2.师巡视。
（五） 看图说话、实践运用
小练笔：一（）花
一（）扇
一（）书
一（）衣服一（）西瓜 一（）车
（六） 全课小结
学习完了这篇课文，我们在生活中要学会使用量词。
四、课后反思：
一（）鞋
