细化班级管理 促进学生发展
六年级四班班队工作计划杨慧香
一、班级情况分析
本班共有学生50人，其中男生19人，女生31人。从上学期学生的表现看大部分学生较活泼，思维活跃，大部分学习兴趣高，学习态度端正，能认真完成作业，在学习中有一定的竞争意识；大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感，校内外开展的活动能积极参与；在行为习惯方面，大多数学生能按照学校一日常规来要求自己，学风浓，班风正，班级整体工作处于同级前列。但由于学生年龄，家庭教育等的差异，因此个别学生自觉性还有待提高，特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行，下课会有奔跑，打闹现象出现，经常要老师同学提醒，独生子女也比较多，动手能力和生活自理能力差，学生在集合放学整理书包时比较拖沓，散漫，个别学生学习态度不端正，有应付现象，学习成绩不理想。
二、班级奋斗目标： 结合本班学生思想、学习、生活实际，本期班级管理以素质教育为指导，坚持以德育为首和学生学生为本的原则，细化班级管理，在落实学校各项活动的过程中，关爱学生，关注学生心理健康，让孩子快乐成长，为学生将来的发展奠基为目标，坚信每一个学生都能进步的理念，以五星少年评选为载体，坚持正面鼓励引导，充分发挥集体每个成的积极性，在实现目标的过程提高学生自我教育和自我管理的能力，使学生在关爱他人，关心集体，遵纪守规的过程中形成勤奋刻苦，积极上进，乐观文明，富有责任的个性品质；在紧跟班级，关注学生，家校沟通教育中使学生的身心得到全面健康成长。
三、班级工作要点：
1．关爱学生耐心做好学生的思想教育；面向全体学生，做到抓两头促中间；善于发现优秀学生,在班中树立榜样。正确对待学困生，在生活上、学习上从“爱出发”，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们的上进心。
2．激发兴趣，调动学生学习的兴趣；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”风气；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，对成绩表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。
3．加强卫生教育，创造良好的学习环境；保持好班级卫生，做好个人卫生，爱护校园卫生。加强卫生管理，为学习创造良好的环境。
4．从严管理，培养良好的班风；关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。同时，增加班级纪律委员，这样即既能加强班干部的能力，又使班级纪律能有所提高。
5．积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。
6 严格按照学校要求，加强学生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识，增强学生的安全意识。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、主要措施
１．了解学生思想状况，充分利用班会向学生进行思想教育。
要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，针对上学期学生的情况，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。我打算采取以下几种途径：⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2．抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗、阳光体育活动。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国。组织和指导学生的阳光体育活动，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。活动时班主任坚持跟班指导，要求学生确保安全，活动完毕整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
3．组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。
⑵选拔、培养和使用班干部让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。
4．做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。对于个别学生的教育，坚持以正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善
于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
五、班级活动安排：
九月份：
1．加强新学期行为规范教育和安全教育；
2.结合教室美化、绿化、净化活动对学生进行集体主义教育；
3．开展以“爱国主义”为主题民族精神教育； 4.九月份五星评选
十月份
1．加强对学生进行文明礼貌教育；
2.遵纪守法做文明学生，争做“五星学生”；
十一月份
1．加强安全教育，尤其是冬季的防火安全教育；
2．前半期学习生活总结
十二月份
1.元旦庆祝；2.学习主题活动；
一月份
1.以优异的成绩回报关爱自己的人；
2.学生在校表现评价
