9月份班级管理工作总结…….
9月份作为七年级新生入学的第一个月，我的班级管理工作主要是围绕“熟悉新环境，养成好习惯”展开的。下面就如何培养学生习惯所做的工作做出以下总结：
一、每周的班级管理目标：第一周：学生熟悉一日常规，感受带有寿春特色的班级活动，德
育主题为“养成及时整理的习惯”；第二周：校级班规的宣传普及，德育主题为“养成主动问好的习惯”；第三周：打造书香寝室和文明课间；第四周：接受习惯培养情况的考核，好成绩来自好习惯。
二、班级开展的各项工作：
1、以一日常规为抓手，强化“到什么时间做什么事情”的习惯
理念，通过各时间点的巡视，不断规范学生在早读、课前、课上、课间、放学及就寝个环节的行为习惯；
2、坚持早提示晚总结，提示语本班主任每周批阅一次（部分同学重点多次批阅），家长寄语一次，学生每天抄写并书写感悟，晚总结由值日班长总结、副班长点评和同学发言组成；
3、充分利用班会课：第一周进行“让我走近你”主题班会，初步自我介绍及班委竞选；第二周进行“行动起来，每个人都是班级的主人”主题班会，明确班干及全体同学的责任意识；第三周进行“做好习惯的主人”主题班会，学生讨论班级存在的不文明现象，共同完善相关的班级及寝室制度；第四周进行“好成绩来自好习惯---七2班学法交流之“数学，我要征服你”，结合第一次周考情况，引导学生正确看待成绩，强调良好的习惯是在初中学好习的前提和保证；3班级开展的其他活动：第二个周五召开了学生家长会，就假期家庭教育提出要求，指导家长做好寄宿制学校家校教育的衔接；利用中秋假期给学生发送“写给七2班的你”一封信，肯定孩子们入学后积极的适应及良好的状态，强调他们已经开始培养的良好习惯，提出老师的美好期待。
三、对自己本月在培养习惯这项班级管理工作的的一点反思：
1、第一周是新鲜期，学生表
现出“收敛个性、积极配合”的状态，是新习惯输入的良好时期；第二周是适应期，这三天主要任务是强化各个时间点的习惯，培养孩子在寿春的一日常规；第三周是反复期，很多孩子此时开始暴露个性，自控力差的孩子开始回归以往的一些不好的习惯，这个时期同时也是班主任了解班级学生性格特征的最佳时间；第四周是稳定期和延伸期，大多数学生已经开始养成并适应一些习惯，其中最有执行力的是整理习惯和部分学习习惯。此时班主任要注意观察孩子在不断适应初中学习生活中出现的一些迷茫和因为不能很好适应的焦虑情绪，要将良好西瓜的培养运用的学习效率的提高上去。
2、个人工作因为精力、经验都不足任然存在很多不满意的地方，晚总结没有做好，有点程序化形式化，需要改进；寝室管理有漏洞，寝室长的培训工作不到位，寝室纪律不够明确。
