枣碧乡中心学校2015年度工作总结
根据市教育局下发的阆教科办[2016]2号《阆中市2015年度中学（师范）、督导责任区教育教学工作督导评估量标》文件精神，结合我校实际现就本年度我校工作总结如下：
一、内涵发展方面：
（一）校园文化方面。
1．精神文化：我校全面落实党的教育方针，围绕幸福教育目标，践行朴素教育理念，扎实推进素质教育；办学目标明确，办学行为规范；有校训和校歌，校训、校歌充分体现文化历史的教育性，师生人人会唱校歌，能践行校训的丰富内涵。
2.制度文化：我校教育教学规章制度齐全，装订成册，师生能熟知其内容，能自觉遵守各项规章制度，做到了依法治教、依法治校；精神面貌良好。
3．环境文化：我校两个校区，我们依靠师生动脑动手参与校园文化建设，无明显的匠人文化、商业文化痕迹；教室文化、寝室文化、食堂文化、走廊文化、门墙文化等区域文化氛围浓厚，“幸福”主题文化鲜明；校园绿化美化有整体规划，布局科学合理，四季常绿，环境幽雅；校园环境整洁，地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角
4.活动文化：我校充分利用五
四、六
一、一二.九等重大节庆日和纪念日、组织师生开展各类主题教育社会实践活动，尤其是我校的手工艺术活动开展内容丰富、形式新颖、师生参与面广，制作的作品观赏性较高，但欠缺点实用性，还需努力发展。工会也充分发挥其引领作用，开展了一系列的有益于教师身心健康的各类活动。如上学期的教师书画展、手工制作、教研组展板评比，下学期的教研组篮球对抗赛、拔河比赛等。
（二）书香校园方面
1．书香氛围设施：。我校校园书香氛围浓厚，我们因地制宜，把图书“请”出来，在教学区和生活区建起开放式书壁、在教学区花园
1 有小书箱、我校的林间书菀是一大特色，图书数量充足且内容适宜学生阅读，做到了师生随手可拿、随地可取、随时可读。
2．读书活动引领：李传雄校长带头阅读，带头参加读书交流、记录读书笔记、撰写读书心得以培养师生浓厚的阅读兴趣。我们老师的读书笔记都有好几本了，学生的读书笔记更是随时在记录，语文老师还常批阅。
3．阅读专题培训：学校虽然有计划的在开展读书活动、但缺乏有针对性的对师生进行阅读专题培训，指导阅读方法，培养良好的读书写作习惯，都是任老师们自由阅读。
4．读书活动开展：我校的读书活动纳入学校课程体系主要是通过早读、晚自习来实施，以“师生共读”、“阅读欣赏”等系列读书活动，促进师生常态开展、广泛开展、深度开展读书活动，本期开展了两次的师生读书活动展评。
5．阅读激励措施：本学年我校一共两次进行读书人物评比，评选表彰 “阅读之星”“书香班级”，以此激发师生读书热情。
（三）课堂改革方面：
1．学校主动性：我校的课改已摸索实行了好几年，取得了一定成绩，中青年教师成长较快，尤其是我校的特岗教师宋涛、张宇同志经过学习，外出竞教都获得一等奖。本期更有一批中青年教师积极投入课改，敬小芳老师参与片区语文说课获得一等奖，并代表学校参与南充市高效课堂展评，何学群老师获得片区思品竞赛一等奖。我校将继续着力优化推动课改的有效机制，认真组织课改专题培训，扎实开展课改专题研究，积极搭建促进课改的有效平台，不断积累本校课改的阶段成果。
2．教师参与度：我校教师对课改认识到位，积极参与学校组织的课改专题培训，专题研究，有效开展听课、评课；每位教师的听评课节次都超过20节，我校的班班通设备设施维护好，教师们都能有效使用信息技术等教学手段，重视实验课程，合理开发和利用多种教学资源；李传雄、邓龙校长与杨映川副校长、教导主任何政军坚持上课，每学期听评课40节以上。
3.学生满意度：在我校坚持的课堂改革模式下，学生成为了课堂
2 主体，通过自主、合作、探究学习，创新精神得到培养，实践能力不断提升；课堂成为师生放飞人生梦想、激扬生命活力、舒展生命灵性、享受教育幸福的精神场所；学生对课堂教学的满意度高。
（四）、课程研发方面：
1.课程研发主体：本学年我校根据实际提出了以科技发展为主的，师生动手动脑的手工制作为目标的课程研发目标，激发师生的创新意识与参与意识，让师生成为课程研发与实施的主体。
2.课程价值特色：我校的手工制作切合学生的身心、年龄、学段、认知实际，着眼于学生的文化环境、多元生活、未来生存与生命关怀。以学生的精神成长、生命发展为本，充分挖掘本地课程资源，积极研发有文化特点的、富有生命活力与吸引力的校本课程，实施效果良好。
3.课程研发效果：我校研发的手工制作课程渐成系列，目前已有初稿一套三个阶段，以满足不同年龄段学生的发展需求，但师生的作品目前以观赏性为主，较为缺乏实用性。
（五）社团活动方面：
1、项目丰富性：我校社团项目多种多样，有乒乓球、棋类、经典诵读、竖笛吹奏、篮球、科技制作等社团，特色内容丰富多彩，具有较强吸引力。
2.参与的广泛性：我校学生广泛参与校园社团活动，每名学生至少参加一个学生社团。
3.选择的自主性。在社团组织活动报名中，我们尊重学生的年龄、身心发展特点和个体差异及选择，最大限度地调动学生的积极性、主动性、自觉性和创造性，把学生社团建设成为学生成长成才过程中的特色课堂、实践基地和展示舞台。
4．过程的常态性：我校学生社团活动过程注重常态性、实践性、开放性，真实自然，不搞形式主义，每天的课外活动时间都在开展。
5.开展的实效性：我校初步建立完善了学生社团的各种机制，但目前社团成果不很显著有待进一步发展。
（六）、教学质量方面：
我校2015学年度教学成绩较优异。中考46人参考其中一批次阆
3 中中学古城校区1名，二批次七一中学9人，东风中学5人，普高生15名。中考总成绩名列片区第
二、市；2015年春季教学质量监测中6人次（科）获片区第一名，5人次（科）获片区第二名，总体成绩居前列。
二、常规工作方面
（一）德育常规方面：
1．落实德育首位：我校一直秉承德育是首位的宗旨，党、团、队、会队伍队伍建设规范、制度健全，德育活动开展多。周一的国旗下讲话效果好，本期开展了两次为贫困学生捐赠零花钱活动，帮助贫困儿童，取得了师生好评。
2.突出德育实效：在每一学科教学中都坚持德育渗透，充分体现真善美价值取向；在推动传统文化教育时更注重师生的心理健康教育，每期都开展两次活动，为学生切实解决心理问题。努力实现家校共育，加强学生良好品德和行为习惯培养，常抓日常行为规范训练。
（二）教学教研方面：
1.教学常规抓落实：我校制定有详实的教学常规管理办法，每学期均开展了三次教学常规大检查，检查时间不确定，随时随地检查，教导主任还时常到教师办公桌上随机查阅，奖惩通报逗硬落实，跟踪整改及时有效。在区督导组组织的四次教学常规检查中，我校的教学常规均名列前茅。
2.教研工作重实效：我校的手工艺术制作校本教研开展取得了初步的成效，目前已编制出教材初稿，师生作品收集整理有序，并开展了学生作品互评，教师作品生评活动，选出优秀作品，奖惩到位。我校的教改课题《图书室的开放与利用》目前正申请南充市级评奖。李传雄、邓龙校长经常深入教学第一线，检查教学常规，更是随时到九年级听评课。
（三）队伍建设方面：
1．党风廉政建设：本学年度我校无领导干部违法违规被查处案件；无违反师德行为；工会组织作用发挥较好，关心教职工健康，全年看望慰问生病教职工、退休教师20余人次；在管理特岗教师方面，关心他们的工作与生活，使其安心教育工作，我校无特岗教师流失，
4 并且近两年参工的特岗教师在专业成长上都取得了可喜的成绩。
2.师训建设：我校年初就制定出师训计划，办公室督促全员参训，全年无缺席，合格率和参训率均为100%。
（四）教育技术方面：
我校严格按照课程标准开设各类实验，功能用房、设备设施齐全，管理规范，各种使用记载详实，教学资源库建设效果好。
但我校也存在如下三个问题：一是我校的微机室设备使用时间已经超过十年，今秋更是修修补补，不堪使用，导致理论课多于实践课，急需在下一学年解决这一问题。二是班班通设备也是2003年项目所配机器，年久失修，在课堂使用中问题多多，急需升级换代，且我校无一套电子白板，已经极大的拖累了我校教育技术现代化发展；三是我校教师办公微机也配臵使用达5年，老化严重，也需升级换代。
（五）招生考务方面：
认真做好了上级组织的各类考试，在小
一、小二期末素质测评中组织了小学全体教师参与制卷、测评；认真组织小六参加市教科局安排布臵的综合素质测评工作；中三毕业、升学考试组织到位，信息报送积极，所有录取的考生无一人流失，生源巩固好。
（六）学前教育方面：
我校开设有一个幼儿教育大班，配备有两位教师，一位保育员；管理机制健全，日常教学中均认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。
（七）职业教育方面：
职业教育宣传到位，2015年春季共输送职高生15名。
（八）艺体卫工作方面：
在制定学校工作计划时便将艺体卫工作纳入学校整体工作计划，与学校其他教学工作同安排、同检查、同考核、同通报、同奖惩；开足了音乐、美术、书法课，设立有专用的美术、书法与音乐教室，在期末的社团活动展评中，音乐、书法、绘画社团均排名均靠前。春季的小六综合素质测评我校名列片区第一。
扎实做好学校食品卫生和疾病防控工作；食品卫生每月均有检查、记载，每期召开二次食品卫生专题会议，责任落实，分工明确，全年无安全事故。
5 认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间；认真做好学生体质健康年度检测、上报工作。
（九）党风廉政建设方面：
认真落实了党风廉政建设“一岗双责”，有计划、有总结。全年无领导干部和教职工违纪违规行为；廉政文化进校园，校务公开透明。共产党员订阅“共产党员”微信活动面达100%。
（十）信访工作方面：
学校高度重视信访工作，凡来学校反映问题的群众，均认真做了接待，并及时联系相关人员处理，全年无越级上访事件发生。针对今秋小学4年级一学生晚修休息时发生的跌倒导致手臂骨折事件，学校积极送医，并与家长积极沟通，认真细致做了大量工作，该学生现恢复良好。
（十一）教育宣传方面：
充分利用各种宣传媒体进行学校宣传，每次活动均有记录，并积极向教科网站投稿，全年发表基层信息20余条。
（十二）规范办学方面：
学校作息时间、减负符合上级文件规定；无违规征订和使用教辅资料、物品现象；无违规补课、乱收费行为；无违规招生宣传；无体罚或变相体罚学生等现象。
（十三）后勤管理方面：
1.学校建设稳步推进：学校的生活区幼儿园及配套设施均已建设完毕，已投入使用，正积极申请学生食堂项目。教学区操场整治已完成。学校建设规划科学，程序合规，手续完善，质量过硬，安全保证，进展明显，造价合理，管理规范。
校园环境良好、秩序规范，绿化、美化、净化效果好。 2015年12月，经专业机构鉴定，学校生活区教师宿舍楼为D级危房，现正督促教师搬离，下一步积极向上级争取项目资金，力争落实教师周转房及学生食堂建设项目。
2.后勤管理规范有序：
严格执行收费政策。学生资助资金、教育债务偿还资金、项目建设资金、后勤服务收支等管理与使用规范，无任何违纪出现。
6 我校学生住宿条件好，管理到位，学生及家长满意度高；无学生食堂，学生吃饭只能回寝室，也造成一定的影响。
3.农村义务教育学生营养改善计划落实好，
学校分有专人负责营养餐工作，落实到位，冬天还特别购臵有红外线恒温仪器，为学生热奶。
（十四）安全稳定方面：
1.校园平安和谐：学校安全常规管理扎实，教育培训落实，开展防地震安全大演练一次，防踩踏演练一次，活动丰富，文化氛围浓郁，档案建设规范，人财物投入、设备设施、安全隐患排查整改及时到位，无安全工作渎职现象，无安全责任事故发生，校园和谐稳定，无稳定责任事件发生。
2．坚持依法治校：积极推进“六五普法”，制定有详实可行的计划，每期召开两次普法大会，请派出所相关人员参加，依法治校工作扎实有效。
三、其他方面
本年度学校还承担过片区物理、化学研讨会，小学思品竞赛等现场会，组织学生参加了市中学生篮球竞赛，获得市第八名，被评为“组织道德风尚奖”，效果良好。全年没有因效能督查工作出现失职、失误、违规、违纪等受上级批评、通报情况。
上述总结中既指出了成绩，也提出了不少问题，我们将在今后的工作中，重视成绩，抓住问题，继续升华教育教学质量，为枣碧教育发展而努力。
二O一六年元月二十日
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