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二、简答题
1.«义务教育语文课程标准»（2011版）关于识字写字教学提出了哪些具体教学建议（4分）
参考答案：
（1）识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要贯彻“多认少写”原则，减轻学生负担。
（2）识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
（3）要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。
（4）写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
2.«义务教育语文课程标准»（2011版）第三学段习作教学的目标和内容（4分）
参考答案：
（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
（4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
（5）习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
3.«义务教育语文课程标准»（2011版）对语法修辞知识教学有哪些实施建议？（4分）
参考答案：
（1）明确目的：为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感，而不在于对知识系统的记忆。
（2）明确指导思想：根据语文应用的实际要求
（3）明确方法：避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。
三、教师基本功题目8分
1.将这首词认真抄写（楷体）
清平乐.村居 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
2.根据作者描写的内容，请为这首词配上一幅简笔画。
【答案】略。
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