雪
一年级第二册第一课
教学目标：
1.通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力;
2.以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。 教学重点: 通过表述和绘制，自由地表现雪。 教学难点: 引导学生多角度地表现雪。 教学思路：
课时设计：共2课时 第一课时 教学准备：
教师:教学白板课件、绘画工具等。
学生:水彩笔、油画棒等绘画工具，课前搜集的资料图片。 教学过程： 1．猜谜导入：
\"叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。\"打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。（课件使用技巧：直接播放） 2．研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。 3．观看白板课件，结合回忆想像。 （1）雪的外形; （2）雪的特点; 雪中情景。（课件使用技巧：直接播放） 师生合作画雪花。 4欣赏范画： (1)创意是否新颖; (2)构图是否具有形式美感 (3)色彩是否漂亮。 （课件使用技巧：直接播放）
5．学生作画，教师指导。画一画雪、雪景、雪中的趣事。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。 6．作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。 7．课后拓展。保护环境，防止污染。 板书设计：第一课 雪
（一）
画 课后反思：
第二课时：
教学准备：
学生：色纸、白纸、棉花、双面胶等手工材料。
教师：教学白板课件等。
教学过程：
1．组织教学。检查手工材料准备。
2．欣赏上节课中的优秀学生作业。 3．欣赏白板课件作品。
（1）喜欢哪幅作品？（2）用什么材料做的？
（课件使用技巧：直接播放）
4．结合材料、师生讨论表现内容，可以复制绘画作业内容。 5．教师示范：
6．学生制作，教师辅导：用手工制作方法继续表现雪。 7.作品展示。师生评价。 8.收拾整理。
板书设计：第一课 雪
（二）
手工 课后反思：
