苏教版美术第二册教材分析及教案 南京市秦淮第二实验小学 徐媛慧
苏教版美术第二册是一年级美术第二册的教材，和其它年级的美术教材一样，大概划分了四大领域：造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索。但因为一年级的学生都是刚进学校不到一年的小孩子，所以对一年级的要求和知识面都会低一点，浅一点。具体来概括一下：
一、造型表现
一年级学生要尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体现造型活动的乐趣。如《雕泥板》、《纸线绳小浮雕》《神奇的瓦楞纸》《画味觉画嗅觉》等。
二、设计应用
学生要尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如：《美丽的盘子 》《送你一个书签》等。
三、欣赏评述
学生得观察自然和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆表达自己的感受。如：《中国民间玩具》《外国民间玩具》等。
四、综合探索
老师会要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
（出示饼图分析四大领域所占的比例）
除了教材上的内容，我还补充了一些，比如《闪烁的烟花》，在认识不同形状烟花的同时，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。《淅沥的小雨》，表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。《奇异的梦》，可利用实物投影出示植物、蝴蝶、船、人物等单个造型，然后边口头叙述一个离奇故事开头，边激发学生通过讨论想象，把故事编完，最后再用绘画的形式表现出来。可以表现个单幅画作品，也可以表现出系列漫画作品。
一节优秀的美术课应创设有趣的教学情境，激发学生学习美术的兴趣，让学生对美术知识技能的学习变成学生体验情感、感受快乐的学习。 我就以第二册第十二课的《画味觉画嗅觉》为例来讲一讲：
《画味觉、嗅觉》本课通过“尝一尝”、“说一说”、“画一画”、“评一评”这四个环节，本课的重点是使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。难点在于要大胆夸张，有独到之处。不要一味的模仿别人。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让学生亲自体验，感受味觉、嗅觉等，活跃课堂气氛，调动学生的激情。
一、谜语游戏导入
1.酸甜苦辣它能分，美味佳肴它先尝。说话唱歌它有用，小小一叶口中藏。 2.尖尖一座山，两个防空洞，管呼吸，闻香臭，保证安全把气通。 继而引出了舌头能够尝出：酸甜苦辣咸；
鼻子能闻出 :香臭酸甜。 揭示课题：板书《画味觉画嗅觉》
二、体验游戏 （1）闻一闻
1．甜味（闻苹果，甜味） 课件展示甜味的颜色的图片 2．酸味
课件展示酸味的颜色的图片
那酸味给你带来的色彩感觉和甜味有什么不一样吗？ 3.尝一尝
(分别是芥末水\\糖水\\黑咖啡\\加水的白酒\\盐水\\醋) 原来食物当中还有这么多的颜色呢！而且不同的味道给我们带来了不同的色彩感觉。（电脑演示体现其它味道的色彩） 4.再闻其他味道
（大蒜、洋葱、生姜）
三、欣赏大师作品
四、师示范
师示范，边画边讲（吃了麻辣火锅后喝冰水，爽啊~！）课件出示作画步骤
五、学生作画
共同完成一本“百味书”
六、评画讲解
七、小结：
师：我们知道了食物当中、自然界中有各种味道，也知道了生活当中也有酸、甜、苦、辣等多种味道。老师真心的希望我们每个小朋友的生活就象喝着甜甜的饮料，吃着甜甜的食物一样，永远的甜甜蜜蜜，幸福快乐！
