小学生良好学习习惯培养计划
培养目标
1、教学生会听课，养成积极动脑的习惯。
要重点培养学生积极动脑，认真听讲的习惯，使学生做到：会听，会看，会想，会说。
2、教会学生养成独立思考的习惯。
要让学生会思考：首先要让学生懂得什么是独立思考，要让学生在观察、比较、分析、综合、抽象概括、推理的过程中，掌握思考的方法。学生只有体味到思考的乐趣后，才会用心的去思考。
3、教会学生阅读，养成自学的习惯。
指导学生要认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，课后阅读，养成预习和自学的习惯。
4、教会学生审题，养成认真完成作业的习惯。
要提高作业的正确率，必须下功夫培养学生认真审题的习惯。
培养学生认真完成作业的习惯，布置家庭作业要少而精，对学生解题训练要求要高。
培养措施
1、身教重于言教
习惯的培养更多的要靠潜教育。父母：家庭是人生的第一所学校，父母更是孩子的启蒙教师和行为楷模。父母要学会利用模仿的心理机制来培养孩子的好习惯。父母良好的行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉地接受。 教师：学生具有向师性的特点，教师要提高自身素质与修养，注重以身作则，潜移默化地带动学生形成良好的行为习惯。
2、教给方法，反复练习
习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它的养成有一个从生疏到熟练、再由熟练到“自动化”的过程，要完成这一过程必须反复训练，多多实践。
3、开展各种活动，让学生在活动中接受教育
通过问卷的形式对学生进行良好行为习惯的宣传教育活动。同时还召开主题系列班会活动。
总之，学习习惯和学习的能力，只能在教学中形成和发展。因此，教师要及时更新教育观念，加快教改步伐，选择最能发挥学习积极性的教学方法，组织学生的学习活动，教会他们正确的学习和思考的方法，培养学生良好的学习习惯。久而久之，学生不但学会知识，而重要的是学会了学知识，做学习的主人。
