师徒结对计划
（2013-2014学年）
南留完小张亚丽
根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好\"传,帮,带\".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。
一． 对教育理念的理解
树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行语文课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。
二.专业成长
优势方面：
1.具有一定的专业知识结构。
2.年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。
3.学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。
三.薄弱方面
1.教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习，多看美术方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。
2.重教学，请科研。应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。
四.预期目标
1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2.通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平。
3.积极参与及教育教学时间研究，力争获得奖项
五.促进成长的措施
1.认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中
2.每月和师傅苏艳老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。
3.多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。
4.每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。
在苏艳老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下：
1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要
或就自己面临的业务问题，有选择地与师徒进行交流；
2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3.努力提高教学技能和教育综合能力。
4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
二〇一三年十月十二日
