物理教研组发展规划
教研组的建设关系到学校的发展， 根据新课程改革的要求和我科组的实际情况，以学校的办学理念——“全面发展，彰显个性，为学生终身发展奠基”为指导，力争做到以下几点：
（一）在三年内打造一支具有高尚师德、积极奋进、改革创新的教师队伍，不同层次的教师在自己原有的水平上都能得到提高与发展，争取三年后出现市级骨干1—2人，成为学科领军人物，有多名教师成为区骨干教师，新教师要通过教材关，在教育教学工作上上路、入轨，逐步达到成熟期。
（二）物理学科的特色是以实验为基础的自然科学，根据新课程改革的要求，加强实验教学十分重要，根据学校的要求，我们的设想，力争在三年内建设一个干净明亮，科学规范，“硬件”“软件”同步规划和发展的科学化实验室，为学生的创新能力培养和探究学习提供有力保障。
一、指导思想
1、全面发展，彰显个性，为学生终身发展奠定基础 。
2、发展目标 。
3、团结合作，不断学习，加强教学科研，投身教学改革，聚焦课堂教学，形成一支高素质、高水准的物理教师队伍，切实提高教学质量，全面推进素质教育，以实验为载体，培养学生的创新能力和探究精神。
二、规划实施
（一）教师队伍建设的设想及措施：
1、对于近两年内参加工作的年轻教师，我们想在这一年内使他们通过教材关，能够独立备课，设计较为合理的教学过程。 提高解题能力，使他们在学校组织的青年教师汇报课和验收课中脱颖而出，加强听课，课后反思，积极参加备课组的集体备课，两年后成为学校认可，家长，学生信得过的好教师。
2、于
3、5年的教师，在教学上形成一定的教学风格，业务能力强，有驾驭课堂的能力，对教材把握有自己的思想，听评课观点新，见解独特，在教学过程中不断反思，总结，学会选择有研究价值的科研课题，并结合课题研究不断学习，更新教育观念，学会搜集科研资料，独立命题，撰写科研论文。
3、于我组的教学骨干，在教学上，风格鲜明，课堂优化，效率高，有示范性，教科研能力强，有课题研究能力，争取参加区、市级以上课题研究。
4、争再三年内有一到两名教师成为学科领军人物，市名师 。具体措施：
1、对新参加工作的年轻教师，在上一学年独立备课、设计合理教学过程的基础上，能够很好地撰写教学目标，以亮相课和考核课为平台尽快提高教学水平，并能运用一定的教育教学理论进行说课和课后反思。
2、
三、五教师通过组教研活动，撰写教学目标评比，课堂教学大比武，（区优质课评比），学校四比一评，听说课比赛，课堂观察活动等多种形式，练就一身过硬的教育教学基本功，要求他们不断进行教学反思，课后总结，撰写论文。
3、对于我组的教学骨干，我们为其提供展示自我的舞台，争取在省市级公开课中获奖，达到区名师1-2人，区骨干8至10人，结合杭州市名师工程，争取在
2、3年内有
1、2人成为其中的成员和组内的领军人物。
（二）实验室建设在物理教学中要渗透人文教育，强调科学的育人功能，关注学生的人性发展，强调人与自然、社会和谐发展的新课程意识。物理实验室建设和实验教学显的尤为重要。它是学生对知识形成过程进行探究的重要环节。我们物理组老师经过讨论，对实验室的建设和管理提出了我们的设想。
1、结合物理实验课题研究对物理实验室进行建设和管理，在新课程标准中实验教学内容大大增加，实验教学形式更加丰富，探究型教学的不断深入，都给原本不是拥有很充足的实验器材和实验场地的我校物理实验室带来了更多的难处，加之我校实验器材陈旧、老化、许多器材需要淘汰更新。 随着新课改的实施和逐步深入，传统的中学物理实验室管理模式已不能适应新形势下教育教学的需要。“仓库式的管理，简单化的服务，粗放式的实验”已经制约了新课改形势下物理教学的正常进行。数字化物理实验室，是新课改之后科学课、技术课的重要支撑，是学生研究性学习、自主性学习的重要依托。所以，我们应针对弊端对实验室进行科学管理，开放实验室，提高实验室及仪器的使用率。构建中学物理实验室管理的新模式，适应新课改对培养学生创新精神和实践能力的需求。
2、研究的思路、目标和具体内容：通过对我校实验场、实验仪器的整理，补充，力争达到学生实验和演示实验100%能开出，通过请专家来校培训，使所有老师能熟练使用数字化实验室。通过本课题的研究争取2-3年培养出3-4名实验骨干教师。
3、仪器管理数字化：按教育部《中学理科仪器配备目录》要求填写器材的入橱卡、编号、贴标签，做到了仪器定位存放，仪器柜卡片规范，贴放整洁合理。所有的实验器材、我校所能开设的学生实验和演示实验全部输入电脑，建立仪器采购验收和开设学生实验的电子台帐，实验室财产每学期清点一次，每学年盘存一次。做到了帐、卡、物相符。完善年终报废损制度。要保持教学仪器经常处于良好备用状态，完好率在95％以上。对损坏的仪器及时修复，要以延长使用年限。
3、创建自制教具工作室：本工作室还承担指导学生课外科技小组，小发明小制造等。
4、进行一次实验课的课堂观察 。
（三）
1、提高教研活动的质量提高教研活动的质量，具体是要丰富教研活动的内容，在教研活动中要加强教师之间的交流，使每位教师在活动中既是参与者又是受益者。
2、继续发扬我校物理教研组的特色：（1）教研活动和集体备课活动要形成完整的校本课程资源。（2）对开放物理实验室活动，教师要完成“指导学生探究课题”的建立工作。同时，在学校的支持下，力争扩大实验室的规模。（3）物理奥赛以及物理兴趣小组、优秀论文评选这三项活动每年都坚持开展，为学生提供一个展示自主发展、勇于创新的平台和空间。
3、加强信息技术与物理教学的整合，近几年来，我组物理教师经过大量细致的工作。已初步建立了包括竞赛辅导在内的个人教辅信息库。进一步减轻学生的作业负担，提高教学质量。并从理论上对易错题库在教学中的应用进行分析评估。
4、建立符合物理学科特点和我校特色的学生评价体系，在课程改革中，我们已初步建立了对学生的评价体系，也积累了一点经验，在此基础上，我们将继续探索更加符合物理学科特点、能保持学生浓厚学习兴趣、有利于学生持续发展、符合我校特色的学生评价体系。
