现代远程教育培训方案
安石镇一中心小学2011年9月
一、培训目标
通过培训，使全镇骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解模式二的组成及特点；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；提高老师操作使用计算机和制作简单课件的能力,具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。
二、培训的组织管理
培训工作在学校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。培训人员由校长、远程教育主管老师、网管人员和参加县级远程教育培训的老师担任。
三、培训对象及培训内容
1、学科骨干教师和学科教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。
2、全体教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；模式的组成及特点；计算机基础知识；Windows的基本操作；常用办公软件的使用方法；简单课件制作（远教资源二次开发）；Internet网络基本知识，电子邮件的收发；IP资源下载与调用；远教IP资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。
3、EXCEL教程、简单的课件制作。
四、培训安排
时间： 2011年9月
培训地点： 学校微机室
五、培训方式：分期培训
第一期：各校远教管理人员和技术人员。
第二期：各校学科教师（分学科）。
六、有关要求
1、要充分认识到教师接受现代技术教育手段培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。
2、要加强培训工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训要求和培训内容组织好校本培训工作。
3、各类受训人员一定要端正学习态度，通过培训，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。要高度重视此项工作，要将培训考核成绩作为教师年度考核与职称评定的重要依据。
五、考核
学习结束进行教师现代技术教育竞赛考试，将成绩纳入老师的量化考核，对成绩合格的老师现场发放合格证，成绩不合格的教师下期自费学习，直至成绩合格为止。
