四年级语文书本预习方法(步骤、要求)四年级语文书本预习方法(步骤、要求) 一读:默读课文,大概了解课文内容,标出自然段序号。一读:默读课文,大概了解课文内容,标出自然段序号。 二圈:生字注音,把要求认识的字和会写的生字在课文二圈:生字注音,把要求认识的字和会写的生字在课文 中圈出来,读三遍。中圈出来,读三遍。
三查:用“——”划出课文中的新词,(包括本课新出
现的成语,不懂的词语)先联系上下文想一想,再查词
典对照,并把词意写在词语的下边。
四标:边读边思考,把你认为应该积累的词语、句子和
自己认为值得学习、借鉴的词句用“~~~”画出来 ,
多读几遍。在不理解的地方用笔标出来,画上问号。
五批:细读课文,将自己对文段的理解批注在相应的自
然段或句子旁,可结合课后的问题进行思考。不懂的内
容查找相关的资料后,并标注在课文上。
温馨提示:
1.相信孩子一定能按要求认真完成预习作业,做个爱读1.
书的好学生!
2.预习后,请家长检查,在家作本上签字。2.
3.希望家长能主动听孩子大声读生字词、放声读课文、3.
大方地说课文的主要内容。请您做个忠实的听众、热
情的鼓励者、严格的督查者!三查:用“——”划出课文中的新词,(包括本课新出 现的成语,不懂的词语)先联系上下文想一想,再查词 典对照,并把词意写在词语的下边。 四标:边读边思考,把你认为应该积累的词语、句子和 自己认为值得学习、借鉴的词句用“~~~”画出来, 多读几遍。在不理解的地方用笔标出来,画上问号。 五批:细读课文,将自己对文段的理解批注在相应的自 然段或句子旁,可结合课后的问题进行思考。不懂的内 容查找相关的资料后,并标注在课文上。 温馨提示: 相信孩子一定能按要求认真完成预习作业,做个爱读 书的好学生! 预习后,请家长检查,在家作本上签字。 希望家长能主动听孩子大声读生字词、放声读课文、大方地说课文的主要内容。请您做个忠实的听众、热 情的鼓励者、严格的督查者!