知行中国班主任教师培训总结
锥子河中学易航
我于1997年参加教育工作，担任班主任工作也有近14年，自认为经验丰富。从今年暑假至今，我有幸参加了 “2010年知行中国——班主任国家远程培训”。 通过围绕“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任的基本技能”六个模块的深入学习、交流和讨论，我受益匪浅，感慨颇深。通过学习，我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解，现总结如下：
一是教育观念得到进一步更新。通过每一个模块的学习，对课堂管理有了全的新认识。如怎样开始新学期的开学工作，班级文化、班级常规的制定与落实、主题教育的设计与开展等等。通过学习，我的班主任教育观得到了转变，教育理念得到了更新。
二是自己的思想认识和政治觉悟得到了进一步提高。通过学习，我真切感受到了班主任工作所承载的使命，我深刻的认识到班主任工作是教育人、培养人的工作。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学生思想政治教育工作的骨干力量，是学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。进一步增强了从事班主任工作的责任感、使命感。
三是教育理论修养和班主任工作经验得到了进一步提升。本次培训理论联系实际，可操作性强。既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流，使我对如何做好班主任工作、如何定位工作态度等问题有了新的认识，使我的教育理论修养和班主任工作水平得到较大提高。
通过培训，我以为在今后的班级管理中应注意以下几点： 一是要有一颗博爱之心。要善于发现每个学生的闪光点与不足点，及时对症下药，适时赞美他们，提醒他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。对优等生和后进生要一视同仁，出现错误同样对待，消除优等生的优越感，使其养成良好的品行。
二是注重学生的情商培养，铸就感恩之心。我们生活在一个社会群体中，有着各种各样的规范，只有按照既定的规范处世，才能和谐相处，办事成功。情商高的人合作能力好，这样的人发展前途将会无限，因此要注重学生的情商培养。与此同时，还要教会学生做人的道理，懂得回报，懂得了感恩。在家感谢父母，在校感谢老师和同学。在家经常做一些力所能及的事，在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。要教育学生勇于承担过错，做一个诚实的人，并知错改错。使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。
三是关注教育小事。把“细节决定成败”这句名言运用与班主任工作在贴切不过了，培训中谈到的诸如和学生打招呼的问
题、对学生做操态度的管理问题、处理学生迟到问题、安排学生座位、选班干部等，虽然都是一些司空见惯的小事，处理不好往往会出现许多负面影响。通过培训使我深刻地认识到教育无小事，要多在细节上做文章，这样工作才会更加顺手。
总之，通过这次培训，使我在班主任工作中充了电洗了脑。今后我会以更加热情饱满的态度去对待班主任工作，以一颗博爱之心去面对每一位学生，去善待每一位家长。虚心学习，不断充实和完善自己，争做一名优秀的班主任，为教育事业奉献自己的力量。
二0一0年十月二十二日
