关爱他人——关心生病的小伙伴
活动目的：
1、体验生病小伙伴的感受，初步了解换位思考。
2、学习用自己力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自己的关心。
活动准备：
1、画纸、彩笔、胶水等。
活动过程：
一、引出话题
这几天咱们班谁没来？他可能怎么了？
教师告诉幼儿，××生病在家。
1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受
以前你自己生病时有什么感觉？(痛苦、难受；烦闷、寂寞；想念老师和小朋友；因学不了本领而着急等。) 你生病时希望别人怎么样？(希望别人关心我、问候我，小朋友想我、和我说话等。)
想一想：现在××生病在家会有什么感觉？
2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情，明白××会和自己生病时一样难受、烦闷、想念小朋友、希望有人关心等。
3、讨论如何关心生病的小伙伴
你们想××吗？我们怎样才能让他知道我们想他？
××生病了，我们可以怎么关心他？可以为他做点什么？
4、引导幼儿相互讨论、交流，并根据幼儿的回答，予以肯定或引导。如，肯定大家想去看望××的想法，引导幼儿思考：如果所有的小朋友都去他家，会不会影响他休息。
小结：小朋友想的办法真好，××一定会特别高兴。 延生：
方案1: 折纸飞机送给小朋友（或者其他小手工）。
我们是不是也可以做个小礼物，等到生病的小朋友来园的时候送给他（她）。 方案2: 表演游戏。
二人一组，一人表演身体不适者，另一个人表演主动去关心人的小朋友。请小朋友用各种方式去关心。
“交换”礼仪—-----物品交换与借用
活动目标：
1.使幼儿学会有礼貌地向他人借用或交换物品，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使幼儿懂得一些借用或交换的简单礼节。
核心要素：
借人物 须明求 经允许 再拿走 使用完 及时还 道声谢 借不难 他人物 要爱护 及时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 要牢记
活动准备：
1.三字言的卡片。
2.玩具、学习用品若干。
活动过程：
一、教师引出话题。 教师向小朋友提问：
1、“当有人未经你允许，翻了你的书包，拿走你心爱的玩具的时候，你会怎么想？”
2、“当有人使用完你的东西，可一直不想还给你，你会怎么想？“
3、“当有人使用你的东西时，弄得又破又脏的时候，你会怎么想？”
二、认读朗诵三字言卡片
借人物 须明求 经允许 再拿走 使用完 及时还 道声谢 借不难 他人物 要爱护 及时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 要牢记
三、表演游戏（通过现场表演和行为辨析的方式，让小朋友切身体验文明交换借物过程所带来的愉快情绪体验。）
XX小朋友想用自己的图书与XX小朋友交换，请小朋友表演交换物品的场景，比一比看谁是最有礼貌的小朋友。
四、教学反思：
换位思考，使幼儿学会有礼貌地交换物品，借用东西，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些借物的简单礼节。
