王益乡中心幼儿园
2014—2015学年度创文工作总结
我园为了营造争先创优的良好氛围，以推进素质教育为核心，以师德建设为抓手，以创设良好的育人环境为平台，促进了幼儿园教育、教学各项工作的开展。
一、注重精神文明建设，营造良好校园文化。
我们在全园教职工大会上进行了争创文明单位学习、动员，提出了建立“文明幼儿园，文明教师良好形象”的要求，来加强教职工的师德建设。我们还制定了昌里幼儿园精神文明考核细则，并将评价结果作为教职工评优，职务晋升的重要依据，在我园中逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风，真正创设了“积极、向上、求真、务实”的校园文化环境。
其次，结合实际，我们先后开展了一系列教育实践活动。如：在孩子中进行“荣辱观的教育”，游戏活动。使教职工用自己的文明言行引领社会新风尚，为提高上海城市文明作出自己的一份力量。
二、完善人本管理制度， 促进幼儿园内涵发展
我园坚持树立人本管理理念，建立科学管理机制，努力营造“理解、尊重、信任、宽容”的校园文化，使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。
首先，在实行幼儿园管理中，我园积极推进园务公开，民主管理。认真完成每一次的教职工代表大会，让群众行使民主权利，参与幼儿园民主管理。使教职工人人知晓，强化主人翁的意识。 其次，在幼儿园管理中坚持以人为本的思想，营造人文环境，加强凝聚力工程，用心于人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际，让每一位教师制定具有特色的个人发展规划，并在全园会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访，有病必探，有难必帮”，千方百计为大家排忧解难，使教工感到幼儿园的关心和温暖。
三、聚焦研究实践活动，提升教师专业水平。
我园始终能坚持正确的办园方向，将教育教学工作视为幼儿园的中心工作，将 “以孩子发展为本”视为我园全体教职工的一个共同的目标，使幼儿园管理、教育科研、家长工作、后勤工作等等都围绕促进幼儿健康发展来规划和安排。几年来，我园以教科研工作为突破口，以改进课堂教学为抓手，开展了一系列的研究、实践活动，使教师的教育理念、专业水平有了很大的提高。
四、注重社区联动建设，达到家园和谐发展。
幼儿园作为一个教育机构，是社区中的一员，以加强社区、家、园、三位一体的育人环境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等，在活动中，我们的行为不仅得到了社区居民的认可，也使我园的教师和孩子学会了如何去关心他人，从而达到了家、园、社区合作中的和谐。
王益乡中心幼儿园
2015年12月28日
