品德课的教学反思
对于培养学生学习积极性这个问题上，有一个比较好的方法就是要鼓励学生，对他们进行鼓励教学，尤其是对待低年级的同学，他们特别愿意听到别人的表扬，这就要求老师要学会表扬学生，评价学生。 1.评价要多样化：
评价对学生树立信心，体验成功，促进发展有着重要作用。课堂上除了教师还可以让学生自已，小组等多主体参与评价。多层次多角度去评价所有儿童，鼓励每一个孩子。
小学思品课的灵活性、多样性要求教师要不断提高自身的素质。教学基本功要过硬，教学业务能力要强，教学水平要高。课堂教学要调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。要具备良好的师德。这样你就能撑起一蓝天，用你的道德行为染学生，学生就会爱戴你，家长就会信任你，你的教学改革就会成功。总之我要从以上几个方面努力，不断提高教育教学能力，提高课堂教学效果 。
2.评价要适时
实时准确的给与学生评价能够让他们及时掌握自己的学习状况。 3.多鼓励后进生
这星期我鼓励了一个平时表现并不是很好的学生，我发现他在之后的课堂上做的就非常好，非常积极，课前还都会来问我，老师，我上节课表现的好吗。可见对于他来说，得到老师的表扬是多么重要。
《小学教师教学反思.doc》
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