第二课
跷跷板
宁夏长庆初级中学
陈志超
教学内容：
初步了解乐高9686套件的构件，使学生从最简单的活动中认识乐高教育的方法、任务等。 教学目标：
1、了解乐高9686套件的使用方法；
2、学习杠杆、支点与平衡的关系；
3、感受杠杆原理在生活中的应用。 教师准备：
1、给学生分组，检查所需的零件是否齐全。
2、材料准备（每组）：9686机械套装
3、辅助材料： 多媒体课件 教学步骤：
一、Connect联系（联系已有知识与真实的世界）
1、故事引导：小时候我们经常玩跷跷板，现在你能根据印象搭建一个能够转动的跷跷板吗？
2、和学生一起观察多媒体课件所示的跷跷板，让学生们了解跷跷板的结构。（跷跷板是由一根长长的板以及支撑这块板的架子组成。）
3、从积木盒子中拿一根梁，让学生们放在自己的手指上试一试，看梁的什么地方放在手指上时，能保持平衡。让学生们明白重心点与平衡的关系。
4、让我们开始吧！
二、Construct 构建
1、让学生们用盒子里的积木做一个跷跷板。可以提醒学生，什么积木可以做支架，怎样才能使跷跷板保持平衡。
2、要求学生们的跷跷板：
（1）保证跷跷板是保持平衡的，能够顺利的上下摆动
（2）如果跷跷板不能保持平衡，检查一下支点的位置是否正确
（3）跷跷板如果不能顺利的上下摆动，检查一下安装在蓝色梁上的滑轮是否过紧
3、当完成后，将跷跷板放在展台中间，展示效果。
三、Contemplate反思
1、从活动中学到了什么？
2、给你的装置打分（100分制）
3、你的装置还有哪些需要改进的地方？如果可能，你打算如何改进？
四、Continue延续
1、让学生们在跷跷板的两端不同距离的地方放一块积木，看看发生了什么事情？怎样能保持跷跷板的平衡？
2、用简洁的话说明一下你的跷跷板的工作原理。
3、通过哪些改进可以使你的跷跷板更出色。
《第二课 跷跷板.doc》
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