锐意进取，大胆革新
——“十百千”助力行走进柳州心得体会
天桃实验学校（荣和校区）英语组 沫沫
阳春三月，微风徐徐，迎着春日灿灿的阳光，我怀着轻松又兴奋的心情踏上了通往柳州的旅程。在我的印象中，柳州是个热情的城市，就像火红的螺蛳粉一样让人躁动，但走进柳州的小学时，我惊诧了，惊诧在这热情如火的城市里，居然有那么一群群如此沉静、团结、奋进、有想法的师生们。
此次柳州之行为期两天，主要参观走访三所著名小学——景行小学、公园路小学、柳南区实验小徐。现谈谈我个人的心得体会。
锐意进取，推动师生角色转换
在景行小学满满的一天里，上午观摩了二年级学生的公开课，下午与景小老师一起座谈。感受颇丰。
在课上，学生的灵动与机智让我印象深刻。“课前精彩两分钟”活动不仅培养了孩子们搜索信息和动手制作课件的能力，更重要的是让孩子学会在众人面前大胆说话表达观点。在如今“有声音才能有关注”的时代，学会自我表达是展示自我的重要途径，促进人际沟通的重要手段，对于个人整体素质的提升有着十分关键的影响。作为老师，除了要给学生提供这样的机会，还应制定合理完善的激励机制保证这样活动长期有效的开展。除此之外，学生通过手势表达诉求，这样的方式也很吸引我的眼球，在课堂上你会看到全班高举小手，只是手势不同，这不仅有利于老师及时了解学生动态，还有利于课堂的有效性和公平性，充分体现了学生才是课堂的主人。
在下午的座谈会上，韦校长就“规范管理，打造品牌”发了主旨演讲，让我印象深刻并且很触动的有几个地方。首先是学校管理工作的细致入微，如为了保证有效的课堂秩序，景小制定了教育教学管理手册，在这份手册里上至突发事件，下至学生未带学生用品进入课堂都做了明确的规定和处理方法。为了让教职工把各项规定烂熟于心，校领导班子还专门为此设臵考试题，看看老师的掌握情况。这很让人反思，有好的制度固然重要，但是更重要的是通过何种途径让这些制度得以有效的落实。再者，学校的量化管理也是亮点，景小摈弃了以往被动安排工作的方式，现在通过加分、评奖等激励手段，将工作公布全校，让有意的老师主动争取。变被动为主动，不仅听不到原本的怨声载道，而且充分激发了老师的主动性与创造性，还深得人心。最后，让我记忆犹新的就是课堂教学中的“进与退”，老师大胆退位，才能促进学生的大胆上位，但适时的“进”又能成为学生的垫脚石，让学生更上一层楼，这样的变革刚开始可能很难，但长期下来，我相信不仅解放老师，也培养了学习的自觉性与主动性。
锐意进取，推动学习型团队建设 在听公园路小学的教务主任介绍他们的教研活动时，我很触动。同为教研组长，可我在思想和手段上却没有他们如此的前瞻性。在他们的教研活动中，共启动了七种教研模式：组际联动、主题论坛、教学诊断、网络沙龙、成果展示等。这样的模式看似很大很空，但实际上确实很实在，一环扣一环。老师的既能听到组内声音，又能听到组外别的学科的意见；既能掌握扎实的理论知识，又能通过实际教学、集体诊断来提升自己的课堂水平。总的说来，我深刻体会到团结就是力量，所谓“教”就是躬身教学，所谓“研”就是集体探讨、共同学习，发挥团队的力量推动教学水平。
锐意进取，推动校园文化建设
本次学习的第三站，我们参观了柳南区实验小学，观摩了大课间以及社团活动。孩子们的精彩演出让人由衷敬佩，社团活动更是精彩纷呈，充分体现了办学特色和实践性、趣味性的原则。看到学生流露出的那份喜悦与认真，我深深地感受到“兴趣”二字的强大作用，也时刻回想、回味着黄校长的那句话：千教万教教人求美，千学万学学做美人。其实教育的本质不就是要让人成为更好的人吗？社团活动的开展既怡情又养性，释放孩子才能的同时，又培养了高尚的情操，这才是最美的德育吧？比那些纸上的规定、老师的说辞更来得实际。小团体在繁荣校园文化建设方面的力量着实不可小觑，一个个小团体的崛起才能让学校百花齐放、美美与共。
柳南实小的“四季”活动也让我印象深刻，是很系统、具有可操作性的活动。尚美季，从崇尚老师开始；咏美季，从享受新年开始；赏美季，从观赏才艺展示开始；游美季，从外出赏景开始。每一季都能结合当季的节日来展开，这不仅繁荣了校园文化建设，更重要的是把“美育”融进了每一天、每一季，当这一切成为一种常态的时候，你会发现人人都是“美人”。
参观完三所学校，感触很多，只有锐意进取、大胆革新，教育才能深得人心，留下好的口碑。但不管如何改革，团结和奉献才是取得一切进步的最大内驱力，这点在这三所教师的身上都体现得淋漓尽致。作为教研组长，如何去激发组内同仁的奉献精神、激发团队协作的能力，是我今后工作的重要命题，任重道远！
