2013年绿丝带工作总结
教师:冯乾会
通过一年的帮扶及教育,本班罗宏欢和罗传富两名学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;现对这项工作总结如下:
一、理解、尊重、宽容,善待学生
数学教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,各科任老师能热心配合,使得学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、争取差生家长的配合
学生的家长对于此次帮扶活动大力支持,积极配合,监督学生在
家认真完成家庭作业,及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解,对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
《绿丝带帮扶学困生工作总结.doc》
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