22、白云飘
一、温故导入：
1、师：同学们，这节课我们继续学习第22课。请大家齐读课题。（生齐读课题）
2、师：现在我们来做个闯关游戏，通关后就能和兔兄弟继续去看云！（ 生读生字）。
3.师：通过上节课的学习，我们知道了白云是会变的，天上的白云有的像——
有的像——
有的像——指生说。（板贴图片：马，牛，狮子）
4、（课件出示）谁能说说马的样子？（板贴词组）齐读样子、动作的词（评：看来上节的知识掌握的不错） 出示课件：闯关成功！
过渡：现在我们接着学习课文的3—5自然段。
二、课文新授
（一）合作学习
1、教给方法，生生互动。
师：用学习第2自然段的方法同桌共同来学习第三自然段。CAI出示第3自然段学习要求。（师读）同桌共同学习（评：刚才在读的时候我发现有同学读出了高兴的语气，我想他一定注意到了“！”） 师：第一个目标学习完成了，我们来看看第二目标是什么？（指生读）师：像刚才那位同学，同桌互相读一读
前面的学习同学们完成的非常认真，我相信这个问题也不会难倒你们的，我们一起来挑战一下？ 课件出示第三个目标。（齐读）生勾画，同桌互相说一说。
2、自学展示，训练内化。 1）指生反馈。（出示课件勾画的句子）生订正
师：看到同学们能互相学习，老师真为你们感到高兴。下面老师想看看你们学得怎么样了，来考考大家。
2）（课件出示对比图）师：天上的这朵白云像真牛在吃草吗？生答 师：兔哥哥和你们的感受一样？来读一读（读词卡）
师：哪里像呢？（生说后，师将卡片分别贴到黑板上）并相机指导朗读“哎，真像！” 师：哎，真像!来（师指黑板），女生读写牛样子的词（女生读），男生来读写牛动作的词（男生读） 师，老师也想和大家一起来读了。我们来读兔哥哥的话吧。我读提示语——（师生合作读） 师：请你们赶快看看是谁最先发现了这朵白云的？生答
师：兔弟弟是怎么说的？（课件出示兔弟弟的话并指导朗读） 3）朗读展示，多方互动。 同桌互相读或齐读，小组读。
比一比，推选读得好的展示，直接分角色朗读，评读 师生互评：高兴地叫，“叫”声调高。“!”抓“真像”，练习动作：抬头瞧啊瞧 扮演读得好的2次，师生合作读（师读提示语）
4）师评：这一段大家读得真好！不仅在语调上读出了感叹号还在神态（你们的表情）上读出来了。
3、小结学法，指导自学：（边说边板书：读、划、说、读。）通过刚才的学习，老师发现同学们不仅能互相读课文，还能按要求画出句子，并能把学过的词运用到说话中，通过“！”读出了自己的感受，你们真棒！
过渡：现在我们按照读、划、说、读的方法来自己学习第4自然段，相信你们只要用心一定能学好的。
（二）自主学习
1、CAI出示第4自然段学习要求。（齐读）自学
2、师：展示一下你们的学习成果
1）出示狮子图，谁来说说狮子的动作？生说，师出示词卡，生齐读 2）感情朗读：做动作，体会动作的运用。（自由读——齐读）（师评：我看到了这是一只凶猛的大狮子；它朝我们扑了过来）
3）师：凶猛的大狮子来了，兔兄弟俩可真害怕呀！（课件出示）谁来读一读大屏幕上的这句话。我们一起来找一找他俩害怕的词句。指生交流
读出害怕。抓“快跑，快跑！”“一把”“躲”语速快、急 指名读（或者互相读）
4）男女生合作读第4自然段。
（三）思维拓展
1、CAI出示图4及文字师说过渡语：过了一会儿，两只小白兔悄悄钻出泥洞，朝天上一看：生接读。
2、师：太阳公公笑咪咪的。想一想，太阳公公会对兔兄弟说点什么呢？
指名说。1）胆子小2）哥哥会照顾弟弟3）天上的白云是变化的
师过渡：你们说得可真好呀！太阳公公说：蓝天上的朵朵白云千变万化，是一种很正常的自然现象。让我们飞上蓝天，去看云吧！
三、课外延伸，学以致用
1、欣赏，放松
2、（课件出示，大屏幕上依次出现各种蓝天背景下的白云，最后定格在大象上，出现句式：天上的白云_____。）用我们学过的知识说一说（量词，样子，动作等）
指名说，（师评：学会了使用量词；学着说出了他的样子；观察的真仔细„„）
四、回归全文，小结学法
今天，我们学习了第22课白云飘，知道了在风的吹动下白云会变成马、牛、狮子，我们还看到了海、大象„„我很高兴听到大家读准了字音，读通了句子，更高兴的是你们连一个小小的！都没放过，让我都不自主的跟着你们一起高兴，一起惊喜，一起害怕了！
五、识记生字，指导书写
1、师：糟糕，有几个字宝宝可等得着急了，我们赶快去瞧瞧吧！
（点击课件，出示生字“角、爪、拉”）
（生齐读生字）
2、师：仔细观察这几个生字，你能用什么好方法记住它们呢？ 指名说——师小结记字方法——齐读生字
3、师：你们真聪明。下面老师写“角“字。
师：请你们像我这样一笔一画地把字写好。黄色练字本打开22页。 （师边范写边解说）
4、学生描红写字；师巡视
5、展示，点评
六、总结全文
师：孩子们，课文学完了，希望你们能用好奇的双眼，去发现大自然中更多奇妙的景色。
[板书设计]
22、白云飘
小马状白云图 小牛状白云图
狮子状白云图
读
划
高高的马头
弯弯的角
说
样子
大大的尾巴
细细的尾巴
读
长长的腿
粗粗的腿
动作
奔跑
低着头吃草
张开大嘴
伸出爪子
朝下边扑过来
