展万古风情
——PS课程学习心得 我叫Xxx，11工业工程四班学生。这次是我第二次上竹铭课程。上次是自信力训练营，这次是图片处理技术与运用。上次着重的是语言表达，这次偏重的是动手操作。所以在上次的基础上，这次的课程我是感受颇多。
以前没有与PS有什么实质性的接触，只是闲暇时偶尔看一下相关的东西以开阔一下眼界。原因很简单，一是没电脑，缺少硬件设备，二是老师讲解也不重视（高中的时候老师曾用20分钟的时间有过相应的讲解），另外自己对这方面以前有缺少兴趣。真正觉得有必要学习一下是在上了大学之后，由于周围同学的影响，而且第一学期上计算机科学导论时，有相应的上机课，有个实验就是运用PS，知道那个时候，才知道应该花些时间学习一下了。
PS即PHOTOSHOP,就是一种对图片的处理方法，运用的目的是想让照片以自己想要的方式展示出来。好像很简单，但是，也只是好像而已。当然若只是掌握一些简单的应用，那就另当别论了。
第一节课，在简单的相关介绍之后，老师开始了实质性的授课，内容BMW车标的制作。老实讲，老师讲的真不错，非常棒，细致、重点分明，而且对于难点处会提醒我们要多加注意。我个人觉得我是听懂了，但是，很重要的问题是，听懂不等于会做。我当时的情况为这句话提供了最有力的证据。不过，既然说了老师是很负责的，那就绝对有证据证明，因为老师整节课都在为不会做的同学（包括我在内）
进行辅导，于是我逐渐熟悉起来，也逐渐开始从内心深处接受这个班级。
竹铭的老师真的很优秀，不仅仅是讲课授学方面（如果只是这方面的话我人认为很多老师都能做到），更多的是体现在课程的准备上。由于第一节课的状况，老师初步了解到很多和我一样的同学几乎是没有基础可言的，而随着课程内容的增多，难度的加大，即使授课非常细致，也并不一定我们就能很好的掌握。所以第二节课老师抛弃了华而不太实的PPT，转用了流水线形式的WORD文档，并且将每一步的操作通过图案形式展示给我们，并加以文字辅助。这样子，我认为接受起来是更简单了。这种能站在学生角度考虑上课方式的老师，现在真的不多了。
而对于我来说，通过这两节课的初步学习，也逐渐明白一些问题，PS的学习不仅仅是学习理论与实践操作的问题，它的更深层的含义应该也是教会我们怎样去思考。
第三节课是老师教授东西最多的一节课，说实话，很多内容当时自己既没有学会也没有及时做下笔记。现在想一下，虽然那节课课堂作业运用不到，但是自己却浪费了那么好的一个学习机会，眼睁睁的看着它就这样从自己眼前溜走，着实心里有些可惜。虽然后来自己也找了一些资源试着学习一下，但是还是觉得无法弥补啊。
第四节课是老师教东西最少的一节，这与第三节恰好相反。但是毋庸置疑，老师是希望我们能够在做完业之后把先前讲的内容给复习一下，为第五节课的结业考试做好准备。而我也只是把以前的课件大
致看了一下。
实话说，自己学习PS技术本意并不是想在这个方面有多大的成功，不现实。只是想着自己能使用就行了，所以最多的还是关注了一下比较实用的部分。例如说吧，把一些照片适当处理一下，然后传到自己的空间里去。我的空间里以前并没有几张照片，因为要是传自己的吧，觉的太对不起自己和观众，要是传些别人处理过的吧，有时候又觉得没有必要，因为想看的时候尽可搜索到更好的所谓的美图。这下子，学了PS之后就不用担心了，不仅可以充实一下，更重要的是可以时不时的学以致用一下。
集训了十几个小时，再加上自己以前对相关知识的关注学习，我觉得要是想学好PS应该从这么几个方面注意一下：
首先，端正态度。现在很多人或多或少都对PS有一定的了解和相关基础，但是千万不要因此就眼高手低，像我在第三节课就是这个样子。看到的不是自己的，听讲到得也不是自己的，只有自己会操作了，才能说自己会了；
其次，认真掌握操作技能，打好基础。要把各项常用指令的位置、功能、用法和效果记熟，这样运用起来才能得心应手，才能为以后自己的创造性思维打好根基；
然后，要在主观上主动试着去做些东西。不能只在学习的时候练练手，下课了就真的下课了，那样学习PS就真的要下课了。只有在实践中才能不断发现和解决问题。这点我自己做得很不好，但是我觉得我们班的有些同学做得相当不错，因为每次我登陆QQ时都会发现相
关问题的探究，有时候没电脑真的不方便；
最后，自己在运用的时候最好能够多一些思考。老师在讲课的时候，有时候要达到相同的目的，他往往会给我们说还几种方法，但是是不是还有一些其他的方法也许也能有相类似的效果呢？这是个值得想的问题。总之，学习PS，要敢想敢做敢创新，而并不是一味的仿制别人的东西。
眼看这一期的竹铭计划课程就要告一段落了，心中也是无限的感慨。竹铭计划，薪火传承。希望下一期的竹铭能给更多的人带去认知，带去思考。而我们这一批学员也应该继续发扬竹铭精神，实现自己的突破。
