物电系10级本科生导师制实施情况总结
我系按照《漳州师范学院本科生导师制暂行管理办法》的有关规定，对2010级四个专业本科生实施了导师制，聘任了陈景东、郑锦良、李秀燕等24位同志担任本科生导师。本学期来，各位导师认真履行职责，取得了较好的成效，现将导师工作总结如下：
一、导师开展工作情况
我系本科生导师按照学院的有关要求，有计划、有目的、有针对性地开展了指导工作。本学期导师开展的主要工作有：
1、介绍专业的特点、发展动态及社会需求，培养学生的专业思想和专业兴趣。
2、根据专业教学要求指导学生学习方法，培养学生自主学习习惯。
3、积极指导学生面谈辅导，对学生提出的问题及时解答。
4、介绍专业的课程体系，指导学生选课。
5、培养学生实践能力和第二课堂的学习。 各导师认真负责，指导学生耐心细致，成效突出。
二、教研室对导师工作加强研讨与指导
我系各教研室非常重视导师制工作的开展，克服人员紧的困难，精心选配导师。在学期之初，通过组织教师学习有关文件，进一步明确了导师职责。同时，在系党总支的指导下，各教工支部挂钩各学生支部，指导导师开展工作。在实施过程中，注重及时了解情况，通过定期或不定期等方式召开经验交流会，发现问题、征询意见、及时整改，总结推广有效的工作方法，收到了较好的效果。
三、导师工作取得的成效、不足及建议
进一步从宏观层面加强了对本科生导师的管理与引导，进一步规范了学业导师工作。总体上讲，通过广大导师的辛勤工作和努力，导师工作取得了一定成效，对学生的学业有一定帮助，主要表现在以下一些方面：
1、帮助新生明确目标和定位，树立正确的人生观和价值观，激发了学生的求知欲和上进心。
2、通过狠抓学习风气，促进优良学风、班风的创建。
3、通过与学生加强沟通，促进了师生交流，使师生关系更加融洽。
4、拓展了专业和第二课堂的学习。
5、增强了学生的科研意识，促进了创新精神、创新能力的培养。 但是，目前我系本科生导师指导学生学业工作还有待进一步加强。目前存在的较普遍的现象是部分本科生导师指导学生投入时间和精力偏少，原因可能有以下方面：
1、部分教师责任心不够强，造成指导学生次数较少，指导工作不够细致深入。
2、学校师资偏紧，一些导师承担的教学科研工作任务重，抽不出更多时间指导学生。
3、一些学生主动参与学业指导的积极性不够，需要进一步加强学风建设。
如何更加有效地开展本科生导师工作，加强导师的责任心，切实发挥学业指导的作用，体现导师工作绩效，建议导师工作应从规章制度、考核与开展形式等方面加以完善，理顺好学业导师与辅导员的关系。学院领导应高度重视学分制管理模式下导师工作的开展，跟进学分制教学管理模式，按照学分制下新的教学要求，更加深入学生，根据学生的个性发展要求，提供更有针对性的指导，全面提高学生的综合素质和能力。
物理与电子信息工程系 2011.5.16
