2003年漳州市初中毕业班质量检查语文试题
（考试时间：120分钟；满分：150分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分
第一部分 听说能力（20分）
一、听录音，完成1－8题。
1、下面读音错误的一项是（
）
A、道观
B、省亲
C、百发百中 D、兴风作浪
2、下面句中出现的“ɡõng chéng”一词是（
）
A、攻城
B、功臣
C、工程
D、工场
3、听下面一句话，话中“花”的意思是（
）
A、种类或颜色错杂的
B、迷惑人的；虚假的
C、视线模糊不清
D、耗用；耗费
4、接着录音提供的语句说话，最合适的一句是（
）
A、他全身都湿透了。
B、使他更骄傲了。
C、使他看到了自己的不足。D、他的成绩又是全班第一
5、下面语句的重音强调的内容是（
）
A、强调“我”和他去跑步，不是别人和他去。
B、强调和“他”去跑步，不是和别人去。
C、强调去“跑步”，不是去干别的。
D、强调去“操场 ”跑步，不是去别的地方。
6、听下面一段话，回答问题。
（1）
（2）
7、听下面几位家长的议论，简要回答问题。 （1） 他们争论的焦点是什么？
（2） 他们的议论有哪几种观点？
8、假如你是小明，你应该这样对大家说：
第二部分 阅读能力（70分）
二、按要求填空（以回答正确的5道题计分）。（10分）
9、你看，那浅浅的天河，
。那隔着河的牛郎织女，
。（《天上的街市》）
10、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
。（《登飞来峰》）
11、《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人为国家利益而甘愿献身之
情的诗句是：
,
。
12、《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏两句景色的文句是：
，
。
13、《出师表》中作者为后主刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：
。
“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来”。请再写两个含“雨”的诗句。
14、
，
。
15、
，
。
三、阅读下面一则文言文，回答16－21题。（13分） 病入膏肓
公①疾病，求医于秦。秦伯使医缓②为之。未至。公梦疾为二竖 子③，曰：“彼良医也，俱伤我；焉逃之？”其一曰：“居膏之上，肓之下，若我何！”医至，曰：“疾不可为也！在膏之上，肓之下，
攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也！”公曰：“良医也！” 厚为之礼而归之。（《左传》）
［注释］①公：指晋景公；②医缓：春秋时名医；③竖子：小孩子
16、解释下面句中加点的词。
（1）秦伯使医缓为之
使：
（2）焉逃之
焉：
（3）居膏之上，肓之下
居：
17、下面句中加点词意思或用法相同的一组是(
) A｛ B｛
求医于秦
厚为之礼而归之
每假借于藏书之家
鸣之而不能通其意 C｛ D｛
焉逃之
疾不可为也
若脱笼之鹄
公梦疾为二竖子
18、指出下面加点的古义和今义。
公疾病，求医于秦
（1）疾病：古义
今义
（2）求： 古义
今义
19、翻译下面句子。
（1） 彼良医也，惧伤我。
（2） 疾不可为也。
20、晋景公为什么要“厚为之礼而归之”？
四、阅读下文，回答21－25题。（14分）
外婆和鞋
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了了五年。它的形状很普通，就像你在街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。„„
②“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”
③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
④走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐一摆在花园里的水泥路上。带着刚和同学分手的那一点嚣张，我就在矮墙外大声叫起来：
⑤“何方人士，敢动我的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一边摇扇子，一边看着我笑呢。
⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的拖鞋给人笑话。”
⑦以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放在床前。然后在傍晚时分，她就会安祥地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
⑧就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾经洗过它的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
21、文中承上启下的句子是哪一句？
22、用一句话概括第③－⑦自然段的内容。
23、结合上下文，说说文中加点的“余温”是指什么？
24、“有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容”，请发挥你的想像，试用一段文字把这份“美丽”描述出来。
25、“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句
意味深长的话，联系文章，谈谈你的感受或理解。
五、阅读下文，回答26－29题。（19分）
从古到今，沙尘暴一直是威胁人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天，沙尘暴在世界各地频频发生，其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问:沙尘暴是怎样产生的呢？ 沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过渡放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表松散、是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，沙尘暴是伴随人类活动造成生态平衡的破坏而产生的。 早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部9000万公顷的土地，大片焚烧草原，盲目垦荒，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里达40砘，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500万亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。
近几年来，我国由于人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴，波及大半个中国。 事实表明，人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养生息”的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。人类应真正行动起来，认真研究如何防治沙尘暴，努力改善地球生态环境，让绿色和生命永存。
26、本文的说明对象是
，说明的主要内容是
。
27、请结合语境，理解文中加点词语的含义。 罪魁祸首： 休养生息：
28、第三自然段中的“过度开发”是指什么？这段文字主要采用了什么说明方法？这种说明方法有什么作用？
29、从形成的条件来看，沙尘暴与大风降雨的主要区别在于
；产生沙尘暴的根本原因是
。 30、你生活的周围有没有破坏生态环境的现象？请举一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。
六、阅读下文，回答31－34题。（14分）
（甲）读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄《法方学行》）；“学则治，不学则乱”（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用。
（乙）读书能够摆脱平庸。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早己飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
31、甲、乙两文的中心论点是：
甲：
乙：
32、甲、乙两段文字在论证方法上都采用了
论证，不同的是甲文论证论点时是从
(方面)进行论证；而乙文是从
进行论证。
33、根据你的积累，写出两条有关读书的名言警句。
（1）
（2）
34、你有课外阅读的习惯吗？请你从学习生活中举一个例子，说说课外阅读给你带来的影响。
第三部分 写作能力（60分）
七、根据下面要求，完成第35题。（60分）
35、一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，有时需要 战胜懒惰；有时需要战胜自私；有时需要战胜挫折；有时需要战胜自满；有时需要战胜平庸；有时需要战胜自卑„„请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，题目自拟；（2）字数不少于600字。
