引导幼儿先拼出一个“小碗花”,在圆圈上找出两个对称点,拼出两只脚固定住能站立。用金箍棒拼出三个作孔雀羽毛相连起来,最后拼出一个孔雀的长脖子和头冠。美丽的孔雀就完成了!动动你那双能干的小手吧!
结构游戏
《 孔雀 》
活动目标:
1.在活动中有良好的常规,体验拼插孔雀的乐趣。
2.通过谈话、图片等形式了解孔雀的基本结构,学会拼插孔雀的基本形态。 3.能大胆地想象,动手拼插孔雀,运用色彩鲜艳的花片拼插各种不同形态的美丽的孔雀。
活动准备: 1.经验准备:幼儿有和家长去动物园看过孔雀的经历。
2.物质准备:孔雀不同形态的图片,花片拼插好的孔雀模型。
活动过程:
一、谈话引入孔雀,激发幼儿活动的兴趣。
1.提问:“小朋友们,你们见过孔雀吗?它是长什么样子的? 2.出示孔雀不同形态的图片,让幼儿初步了解孔雀的基本结构。
3.小结:孔雀真漂亮。孔雀有圆圆的身体,长长的脚,想扇子一样的尾巴,美丽的大眼睛,小巧的嘴巴,美丽的花冠。你们喜欢它吗?
二、出示并讲解孔雀的花片拼插模型,示范拼插孔雀。
1.提问:“小朋友们,今天,老师带来了一只美丽的孔雀,你们想不想和它交个朋友?
2.孔雀向小朋友们介绍自己:我有圆圆的身体,长长的脚,想扇子一样的尾巴,美丽的大眼睛,小巧的嘴巴,美丽的花冠。 3.提问:“刚刚孔雀向大家介绍了自己,它都说了什么?
4.小结:孔雀有圆圆的身体,长长的脚,想扇子一样的尾巴,美丽的大眼睛,小巧的嘴巴,美丽的花冠。 5.教师结构语言讲解,示范花片拼插孔雀。(先拼插圆圆的身体,在拼插长长的脚,然后拼插像扇子一样的尾巴,再拼插长长的脖子,接着拼插小巧的嘴,最后拼插美丽的花冠。)
三、组织幼儿拼插,教师训回指导。
1.提出要求:
拼插过程中,要保持安静,不吵闹; 同伴之间不要争抢花片,要爱护玩具;
拼插过程中,不随意走动,要坐在自己的位置上大胆独立的完成拼插;能力强的小朋友可以适当的帮助能力弱的小朋友,但不能帮它完整地拼插;
拼插结束后,要主动收拾玩具,清理好桌面; 2.鼓励幼儿大胆想象,拼插各种不同形态的孔雀。
对于能力强的小朋友,要鼓励他们大胆地进行拼插,运用各种不同颜色的花片拼插各种不同形态的孔雀,可以不和老师的一样。 对于能力比较弱的小朋友,鼓励并帮助他们完整地拼插出孔雀的基本形态。
四、作品展示,体验并分享成功拼插孔雀的乐趣。
1.请幼儿和大家说一说你拼插的孔雀,帮助孔雀拼插完后的感受是怎样的?
2.拍照留念,体验成功拼插孔雀的乐趣。