长度测量实训
2007年01月08日 星期一 下午 10:13
一、教学目标
（一）
1.性质:本课程具有理论与实践紧密结合的特色,是后续理论课之基础,同时也是工程技术人员必须具备的基本素质与技能。
2.目的：通过一天训练，使同学能够对技术测量有明晰的认识，并掌握测量基础知识，在训练技能方面能够掌握一般要领。
（二） 知识掌握点
1.测量“四要素”。
2.常规量具结构原理。
3.量具术语的含义。
（三） 能力训练点
1． 真正理解术语定义的含义。
2． 掌握基本的测量方法。
3． 规范使用测量器具及保养好测量器具。
（四） 素质培养点
1.增强法制观念，树立唯权意识。
2.认真、一丝不苟、精益求精的对待测量工作。
3.积极动手动脑，举一反三，开拓进取，为以后测量工作中逐渐实行主动测量建立信心。
二、大纲重点、学习难点及化解办法
1．大纲重点
(1)测量对象的内在含义及定义。
(2)规范使用测量器具。
(3)测量方法及注意事项。
2.学习难点
(1) 形位误差中圆度、圆柱度、同轴度等的含义及定义。
(2) 万能角度尺和内径表的规范使用。
(3) 测量中顾此失彼的现象（容易在工作中犯的错误）。
3.难点化解办法
（1）通过举例说明（如圆度用齿轮啮合,自行车轴轮运动来解释）。
（2）把学生分成小组, 反复讲解或单一教练（如内径表的使用）。
（3）重点强调，随机举例抽查。
（4）手把手的教，演示及单兵教练直至解决为止。
三、教学计划
单元 教学 形式 主要内容 目标 计划用时（小时） 备注
1 课堂讲授 测量概念“四要素” 了解、熟悉概念 2
2 课堂讲授 课堂器具原理结构 熟悉量具 1 三大件
３ 操作示范 一般性的测量方法 掌握测量方法 1 卡尺、千分尺
４ 课堂讲授
操作示范 特殊性的测量方法 掌握测量方法 2 内径表等
５ 学生操作 在测量实践中完成报告 检查教学效果 1
６ 总结 找出不足，提醒注意 检查教学效果
四、物质准备
１． 所需各种量具：
a：游标卡尺0/125和0/300各一把；
b：深度尺，高度尺，万能角度尺各一把；
c：0/
25、25/50外径千分尺，0/25公法线千分尺，内径千分尺各一把； d：塞尺，内卡钳，塞规，环规，刀口尺，螺距规各一件；
e：百分表表头、表坠，小平板，量块，内径表各一件。
２． 为学员准备的量具
a：0/25游标卡尺20件和0/300游标卡尺10件；
b：深度尺，高度尺，万能角度尺各10件；
c：0/25外径千分尺20件和75/100外径千分尺10件；
d：内径百分表，百分表及表座各10件。
３． 测量实件：半圆弧块，卡板，缸套，铅坠等。
五、教学过程
单元1 测量概念“四要素”
[导入]
本单元重点讲授有关测量的基本知识，对一些内容要真正的理解。
[板书]
测量、计量、鉴定、检验。
测量就是用一个标准量与被测量进行的比较，比较的过程称之为测量。关系式为：ρ=L/S
[讲解]
讲解以上内容，从中加入《计量法》入世涉及的仲裁等内容，使学生增强法制观念。
[板书]
测量标准： “SI”
测量对象：公差尺寸，形位误差，表面粗糙度。
测量四要素 测量方法：测量器具，测量条件，测量方法。
测量准确度：测量误差来源与合成[I]。
此单元重点放在“测量对象”与“测量方法”两章节上，其中大致包括以下内容：
①公差尺寸测量的特点，端度，直径最大最小极限等。
②形位误差符号及容易概念混淆的定义。
③表面粗糙度标识及表面光洁度换算及用途。
④测量器具选择原则。
⑤温度误差对测量结果的影响。
⑥几种相关的狭义测量方法。
[提问]
①形位误差符号的认知。
②如何保养及选择测量器具。
③测量方式的优劣及选择。
[目的]
① 学生了解测量基本概念
② 掌握技术测量基本知识。
[小结]回顾和指出本单元讲解内容及重点提出必要要求。
[作业布置]完成《实习报告》部分内容。
[教法设计说明]本单元以生动熟练的语言讲授相关内容，从客观上吸引学生对本实习的兴趣，能认真严肃的完成下面的实习项目。
单元2 测量器具结构原理
发放测量器具及测量件，使学生手熟能详。
[板书]游标系列量具。
[解释]此系列量具种类、用途及结构。
[板书]①主尺刻线间距a与副尺刻线间距b两者之差等于它的分度值i。 关系式：a-b=i
②主尺（n－1）格的长度L与副尺n格的长度l相等。
主尺（n－1）L=副尺nL
画图略
[解释]测微系列量具种类、结构及用途。
以外径千分尺为例。
利用螺旋副传动原理，将测微螺杆的旋转运动变成直线位移进行测量。 其沿轴线位移量与螺旋角成正比，其关系式L=Sφ/（2π）。
L=位移量， S=螺旋角螺距， φ=螺旋角度
单元3 一般性的测量方法
测量卡板，半圆弧块等量件，完成实习报告相关内容。
[表演]测量技术要领。
[提问]
①游标系列量具测量误差来源与合成
a.读数误差 b.方法误差 c.b 值误差 d.阿贝误差
②测微系列量具测量误差来源与合成
a.测力误差 b.方法误差 c.零位误差
[目的]通过此单元训练，使学生切实掌握技术测量的根本内容，其中包括有关量具的内在技术指标，不但提高训练技术，更主要是树立法治的计量意识。
[注意事项] 在演示过程中，应尽可能操作准确，对可能出现的与常见的问题向学生讲清、讲透，以避免损坏器具。
[小结]结合观察和抽查对学生在实际测量过程中出现的的问题进行讲评。
[教法设计说明]通过实践检验此教法设计可行。
单元4 特殊性的测量
[导入]所谓特殊性测量是指角度及内径参数的测量。
[板书]
①万能角度尺。（根据情况可在讲卡尺原理在叙述）
②内径百分表。百分表原理、结构简单讲述。
③使用内径百分表注意事项：
a．预紧 b．调零 c．找拐点 d．读数
[注意事项]
①规范操作，避免损坏器具。
②调试要正确，避免假数真算。
③提高测量技巧，掌握技术要领。
④理解原理，测量准确，可靠有效。
[小结] 此单元较之上一单元从技术上要求要精细一些，关键在于掌握测量方法和技术要领。
[教法设计说明]本单元实习要不厌其烦地讲述，一个动作一个要领都不可忽视，而且还要说明“如不这样将会怎样”，使学生加深理解，加深印象。 单元5
完成实习报告全部内容，动手测量测试件，给学生提问时间，进行答疑，并随机抽查部分学生，对概念知识与测试方法，掌握与熟练情况。
单元6 总结
总结学生好的思路，规范的做法，同时找出不足，提出在以后工作中应注意事项。
六、总结、扩展
七、板书设计
