山西大同大学参观调研报告
王慧芳
今年暑假我回我的母校山西大同大学(原雁北师院)，发现母校的变化很大，原来只有一个校区，现在由雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院四校合并成立了一个多科性综合大学，占地面积达131．17万平方米，校舍建筑面积86。63万平方米，新校区四大主体建筑：新教学主楼、科技实验楼、新图书馆、体育馆已基本竣工。固定资产总值7亿元，学校教学仪器设备总值1.5亿元，图书馆藏书180余万册。下设政法、文史、外国语、艺术、工学、医学、农学等16个学院，开设本科专业45个，现有普通全日制在校生27000余人，继续教育学生11000余人。
学校坚持以人为本、质量立校、特色办学的理念，弘扬“厚德、博学、慎思、笃行”的校训，张扬“关爱学生，敬重教授，崇尚学术，张扬个性”的校风，发扬“人文、科学、创新、奉献”的教风和“勤学多悟、执着至诚”的学风，以科学发展为主题，以改革创新为动力，以教学科研为中心，以人才培养为根本，不断提高教学质量和办学效益。学校连续多年全国大学生四六级英语通过率和考研率均名列全省前茅。
坚持以学科建设为龙头，以社科、人文、理、工、医为主，兼顾农、商，充分发挥特色专业优势，拓宽和改造传统专业，积极培植新的专业增长点，形成多学科渗透，综合性强，适应面广的学科专业。部分专业达到省内先进水平，个别学科在国内小有名气。学校现有14个学院，45个本科专业(含专业方向)，35个专科专业，覆盖理、工、文、史、农、医、经、管、法、教育等9个学科门类，其中一级学科24个，省级重点扶持学科6个，国家级示范专业1个，国家改革试点专业1个，省级教学改革试点专业2个，省级示范实验室2个，为学校的专业建设、课程建设以及人才培养奠定了坚实基础。
学科专业建设
充分发挥学校合并优势，优化资源配置，对现有学科进行结构优化，发展特色和优势，着力提高学科专业水平，加强相关基础学科建设，发展应用技术学科，推进学科间交叉，形成学科群体优势并扶植新的学科增长点，以形成学科的综合优势。学科建设要依据学术发展的内在规律进行，对部分新建的或较薄弱的学科要强基固本；对重点发展的学科要加强相关二级学科的建设，以形成学科的支撑和学科群体的优势。2015年前，申报建成15个硕士点，获得博士学位授予权，建成3个博士点；在此期间将现有的3个省级重点扶持学科建成省级重点学科，并再建2个省级重点建设学科。2020年硕士点达到20个，博士点达到5个以上；并力争在国家重点学科和重点专业方面有所突破。
依托学科建设，加强专业建设，主动适应山西省、大同市的经济建设、科技进步、教育和社会发展对人才的需求，围绕把学校建成综合大学的目标，积极调整、优化专业结构，建设一批特色明显、具有一定优势的品牌专业，增设一批社会急需的、有竞争力的、有发展潜力的专业，更好地为当地经济建设和社会发展服务。到2015年，本科专业达到45个，2020年达到50个。 师资队伍建设
学校非常重视师资队伍的培养和提高，目前，教职工2258人，其中专职教师1566人。其中正副教授的比例为38% ，具有博士、硕士学位的比例为21%，在读博士、硕士317名，占教师总数的24%，2010年以前，学校每年投资500万元资金用于师资的培训、引进和奖励。2015年到2020年争取培养10-20名省内外知名大师级教师，50-70名教师进入校级学科带头人行列，选拔、培养400-500名有发展潜力的较高水平的中、青年骨干教师。同时，要加强师德建设，努力建设一支具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨科学态度和高度责任心的教师队伍。
科学研究水平
坚持教学和科研相结合，加强科研人才的培养和引进，积蓄科研实力，积极创造条件开展科学研究，为学校可持续发展夯实基础，创造条件。近10年内，要立足现有基础，根据硕士点建设和科技发展要求，相应地建设好20个以上研究所。同时要实行科研工作量化考核办法，建立竞争和激励机制，鼓励教师和科技人员全方位、多渠道地争取国家和省部级教、科研项目，拿出一批有影响的教、科研成果，出版有影响的学术专著和教材，力求在科研经费上有较大幅度的提高，在科研成果及其开发转化上取得突破性的进展，并努力实现国家级重点项目和奖项的突破。到2015年年度科研经费达到5000万元以上，2020年达到1亿元以上。
实验室建设
按照教学现代化的要求，与学科专业建设、课程建设紧密结合，把实验室分为基础实验室、生产应用实验室和开发研究实验室，分类建设管理，使之具有产、学、研功能，满足各专业教学实验的要求和学校科研实验的需要。根据学科建设和社会人才培养的需要，2010年以前，在现有5个校级重点实验室基础上建成2—3个省级重点实验室。同时，要加强各专业实践教学基地建设，即加强附属和教学医院、实习工厂、教育实习基地的建设。要加大教学仪器设备经费投入，改善实验教学条件，使基础实验课开出率、优秀率达到国家标准，实验室达到较高的开放水平。
图书馆建设
充分发挥图书馆在教学、科研中的图书情报、信息基地和学术交流的作用，使之成为学校教学、科研的信息中心，逐步完善以计算机管理为中心的现代化管理方式，提高馆藏图书数量、质量。学校每年投资300万元用于图书馆建设，力争在2010年以前，馆藏图书达到300万册以上。
基础设施建设
主校区新征地1000亩，主要工程项目为：科技大楼、图书大楼、综合教学楼、会议中心、学术交流中心、体育场馆及其附属配套设施的建设，规划设计面积约40万平方米，总投资约9.7亿元人民币，所需资金通过政府财政拨款、政府贴息、银行贷款、校区土地置换、引进外资和社会资金、学校自筹等多种渠道解决。新校区的建设要充分体现绿色环保、节约能源、优雅美观、方便实用等人性化的现代设计理念，提高文化品味和精神格调，为学生健康成长和全面发展提供和谐、理想的学习生活空间。2015年以前，再新增校园用地2500亩，使校园占地达到5000亩。
教学改革
积极推进教学改革，确保教学质量稳步提高。牢固树立四个观念：“以人为本”的教育哲学观，“全面发展”的人才质量观，“注重创新”的人才培养观，“学生主体”的教学管理观。实现五个转变：在教育理念上从强调共性向重视人的个性发展转变；在培养模式上从单
一、刚性向多样化、柔性的模式转变；在教育质量上从传统的知识质量观向以“创新”为核心的综合素质转变；在教育手段上，从传统的单一的师授生记向应用多媒体网络等技术转变。实施四项改革：一是创新教学制度，实施完全学分制和选修制；二是革新课程体系，适应中国高等教育改革发展和国际课程改革大趋势，紧跟时代，调整优化课程体系；三是大力推广现代教学方法和现代教育技术手段；四是尽快建立教学信息化管理系统，完善教学质量监控与保证体系。
管理水平
管理是学校办学水平的重要标志。按照“民主、规范、严谨、高效”的方针，强化科学管理，积极推进学校内部管理体制改革，推进干部人事制度改革和后勤服务社会化，切实做好学校稳定工作，提高学校管理水平和办学效益，保证学校整体发展目标的实现。按照学校发展的总体规模，建立以目标管理为主，职能分工明确，机构人员精干，办事高效的校内管理体系，加大干部制度改革力度，健全领导干部选拔、任用制度，全面推行聘用制，进一步建立健全干部考核制度；建立优化教职工队伍的有效机制，逐步实行以评聘分离、双向选择、竞争上岗为主要内容的全员聘任制，建立和形成一支素质优良、结构合理、骨干稳定的教职工队伍，积极探索人事分配管理的新制度和新方法，真正体现“多劳多得、优劳优酬”的原则，逐步提高教职员工的生活待遇；加速学校后勤服务工作的社会化，重视后勤基础设施建设，实行现代企业管理制度，理顺经济关系，独立核算，提高管理效率和服务水平；坚持依法治校、依法行政，增强市场经济意识、自主办学意识、开拓创新意识，依法管理学校的各项工作，把学校的管理工作纳入法制化轨道。正确处理好改革、发展与稳定的关系，在实现并校过程中，按照积极稳步的原则，积极做好思想政治工作，实现从体制上的合并到思想感情的融合，保证学校各项工作快速和稳步地发展。
党建和思想政治工作
切实加强和改进党的建设和思想政治工作，着力于解放思想、更新观念、凝聚人心、振奋精神，为学校的改革、建设、发展奠定坚实的组织和思想基础，按照“三个代表”的要求，进一步加强领导班子和干部队伍建设，提高各级领导班子成员的责任感、使命感，增强事业心、奉献精神和敬业精神，增强创新意识和开拓进取意识，确保学校改革发展各项具体任务的组织实施和顺利进展。进一步完善思想政治工作领导体系、运行机制、责任目标和考核办法。进一步加强党风廉政建设，实行校务公开制度。强化党的基本理论和基本路线教育，有针对性地开展中华民族优秀文化传统教育、思想道德教育、民主法律教育以及文明习惯养成教育，要遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，进一步改进思想政治工作的内容和方法。积极推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的工作，提高“两课”教育的实效性。进一步加强校园环境建设，提高校园环境的育人功能。加强校园文化建设，提高学校的文化品位和精神格调。加强学生社团建设，提高学生社团活动的文化学术含量。努力开辟校园网络育人阵地，创建思想政治工作网站，确保正面引导，唱响主旋律，使思想政治工作和德育工作做到进网络、进社团、进公寓。积极研究探讨新形势下的思想政治工作特点和规律，并采取切实可行的措施，使学校的精神文明建设工作上层次、上水平，使全校师生员工的政治觉悟、思想素质、道德修养有新的提高，以自觉的行动推动或投身各项改革与发展。同时，要充分发挥教代会、工代会的作用，进一步提高学校的民主管理水平和科学决策水平，充分发扬学校教职员工的主人翁精神，同心同德建设好山西大同大学。
从整体来看，大同大学的发展已步入良性发展的快车道，发展速度很快，各方面的建设方案措施值得我们学校借鉴。
