冲刺练习10
一、综合运用。（本题共7小题，28分）
1、下列各句中，加点成语的使用全都不正确的一项是（ ）。（3分） ①面对“中华匠人”的称号，他多次表态说，自己并没有倚马可待的高超本．．．．领，只是把每一个工作的步骤做到最细致，以挑剔的眼光面对自己的工作而已。
②苦难出佳作，蚌病成珠这样的规律在古代诗人身上屡见不鲜，不得志的李．．．．商隐、亡国之君李煜……他们的文章均成为文学史上的经典。
③广州地铁的乘客确实存在着一些有待改正的行为，比如不少乘客习惯拥堵在站台的车厢出口处，将出口堵得水泄不通，令下车的乘客举步维艰。 ．．．．④电视剧《人民的名义》近来成了一个炙手可热的话题，官方举办论坛，民．．．．间街谈巷议，媒体沸反盈天，风光一时无两。
⑤乡村的文明建设要从细节做起，一些地方的“调停会”制度就非常好，由于他们的调解，积不相能的邻居也能够和睦相处。 ．．．．⑥去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。 ．．．．A、①②③ B、②④⑤ C、①④⑥ D、③⑤⑥
2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）。（3分）
A、大多数留守儿童因为缺乏父母直接的关爱与呵护，容易导致心理产生一系列问题，而对其进行心理健康教育，此时，便显得尤为重要。
B、超微颗粒污染物已被确定是一种健康风险，它能够引发诸如哮喘、心脏病、肺癌等疾病，还会侵害大脑，加速认知老化，甚至可能增加痴呆症的患病概率。
C、英国媒体报道称，将来无论哪一种癌症患者，都可以得到符合个体特点的预约免疫治疗法，这种新疗法可以让患者的免疫系统主动出击，杀灭每一个癌细胞。
D、国家建设领导小组启动《中国制造2025》的11个配套实施方案，旨在为了充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高资源配置效率和效益。
3、下列各句中表达最得体的一项是（ ）。（3分）
A、今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸。评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！
B、现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。
C、张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的，他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。
D、“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。
4、下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）。（3分） A、“擢进士 （1）《出师表》中诸葛亮以北定中原兴复汉室为己任，而他认为郭攸之、费祎、董允的责任是“_____________ _ _ _，_______________ _”。
（2）《琵琶行》描写琵琶女梦忆往事，醒来粉泪纵横的诗句是“__________ ___________________，_______________ _”。
（3）《赤壁赋》中客悲叹自己只得在秋风中用悲凉的箫声寄托苦闷之情的一句是“_______________ _”。
二、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成8-10题。
橘子
老马把那个橘子捧在手上，橘子不是特别好看，有些渐斑点，但熟透了，黄澄澄的。不一会儿，老马的心里又发起怵来，他又把橘子放到面前的桌子上，点燃了 咱就一人捡俩回家了，”老马扭头看看，果真，几个人围在袋子旁边捡橘子，里面有青年人，中年人，甚至还有几个“埋头苦干”的老年人。老马动摇了，那一个个橘子真的挺诱惑他的，橘子的酸甜可口和他心里的信念、原则做着斗争。一两个橘子确实算不上什么，老太太马上要被送去医院了，橘子也一定会被路人捡光，要不，自己也捡一个？
老马自己都不知道怎么回事，手上就莫名地出现了一个橘子，也许是同事递过来的，也许是自己夹在人群中捡的，总之，可能那段时间他想的太多，犹豫太多，以致究竟是怎么拿的橘子，就全记不清了。
握着橘子回到家，老马赶紧把它放在桌上，女儿还没放学，妻子还没下班，家里特别安静，老马坐在桌子旁，点燃了一支又一支烟，酒似乎完全醒了，老马皱紧了眉头，想着，这事我做得真不道德，不去帮助人就算了，居然还乘人之危，趁火打劫地拿人家的橘子，这，这算不算是偷啊，不，都算是抢了吧，这样来的橘子，我怎么敢吃呢？那个者人看来已经年纪不小了，碰上这样的事已经很倒霉了，还损失了这公多的橘子，就不说来之不易的财产的损失，老人的心里得有多难过啊，而我，也是那些无耻的，没有道德的害人者之一！
老马闭上了眼睛，想要摆脱那罪恶的橘子，可眼前还是一遍遍地浮现起老人摔倒时的场景，他居然看到，捡橘子的人群中，有一个熟悉的面孔——是他的女儿，老马冲上去，想要阻止她，可她无所谓地笑了笑，指了指老马的手，老马的手中，是那个黄澄澄的橘子，一旁的老奶奶，正在痛苦地求助。
“不！不！”老马捂着脑袋，他再也受不了了，他抓起橘子，跑到窗边，用尽全身力气将橘子扔下楼。扔罢，老马的心里好受多了。
霎地，他听见了一声尖叫，不好，老马将头探出窗户，他看到，他看到有一个人倒在了血泊里。旁边，是那个已沾上鲜血的，黄澄澄的橘子。
8、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）。（3分）
A、“橘子”是全文的线索，贯穿全文情节，故事从橘子开始展开描写，始终围绕“橘子”来叙述故事情节。
B、文章叙述故事独具匠心，采取倒叙的表现手法，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣，避免了平铺直叙。
C、老马是一个老实男人，如果没有那天的同事聚会喝酒，没有同事撺掇他去拿橘子，他是不会将橘子拿回家的。
D、文章又对老马的心理描写细腻生动，内心独白恰当深刻地刻画了人物性
格思想，也推动了故事情节的发展。
9、请结合小说情节，简要梳理老马拿橘子和扔橘子的心理变化过程。（5分） _____________________________________________________
10、有人认为结尾画线一段非常精彩，请结合全文谈谈你的看法。（6分） _____________________________________________________
三、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成11-13题。
司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能做的多半是记录。和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。客观地讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。。
司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。之所以他的名字能够和他的《史记》一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。这种真概括起来就是一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐，也一直延续到司马迁生命的终点。
为了得到历史最真实的素材，司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物，我们今天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳-14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。
面对现实，记录现实，秉笔直书，看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们，王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素，这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿。
比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出真相最大的阻碍。幸运的是，历史人物不会因为自已的丑像被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压力，却也着实考验着他作为一个史官的秉性——而他做得
很好。
实录精神的存在需要社会的宽容，也需要实录者的勇气，而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋，而记录也远远不止于美丑之辩！不要说记录者代表正义，但起码应该代表事实——这是记录的最低要求，也是最高要求。呈现真实是一个技术活，但更是一种精神、一种理念。
中国的历史从来不缺创造者，他们在历史的巨钟上猛敲，要让后人也能听到余音。历史让我们记住了他们，可谁又让我们记住历史？司马迁正是用他这种呈现真实的执着，让后人记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁。
著名文化学者肖云儒谈道：“我们国家一直有三个大祭’，一是祭黄陵，属于国之祭、族之祭；一是祭孔子，属于文之祭祀，是对文脉的一种追踪；还有一个就是祭司马迁，它既是文祭，又是心祭，是对一种伟大人格的缅怀。”
中华民族是一个缺乏悲剧感的民族，喜欢大大团圆、喜欢盛世、喜欢辉煌、喜欢纪念成功人物，司马迁的存在就有了他特殊的意义，我们应该负重，要有悲剧感，心存忧患意识。所有这些司马精神，为我们今后悼念司马迁，敬仰我们的民族精神，建树我们的文化灵魂，提出了非常久远的任务。（选自《司马迁实录精神》，有增删）
11、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）。（3分） A、在所谓“盛世”大汉中，与同时代的许多官员相比，司马迁在政治上能够改变国家社会的力量更小，其根本原因在于他只是一个史官。
B、在历史长河中，无论是王侯将相还是布衣百姓，他们一个个都是等质量的元素，处于平等的地位，司马迁对他们都进行了真实的呈现。
C、司马迁运用实录精神写《史记》的目的在于，既让后人记住真实的历史，能以史为鉴，也让人们记住真实的自己。
D、在人才辈出的汉朝，司马迁也许不是一个成功人物，但他心怀忧患，直面历史，秉笔直书的精神，正是我们的民族精神的精华所在。
12、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）。（3分） A、文章首先对司马迁的人生做了一个整体评价，然后引出了本文的观点，即司马迁记史的实录精神。
B、全文在论证司马迁的实录精神时，先从司马迁实践求真的角度展开论述，再阐述了司马迁记史面临的多重压力及应具备的勇敢无畏的精神。
C、本文在论述司马迁的实录精神后，借古鉴今，给我们当代社会敲响了警钟，提出了号召。
D、本文从不同角度，层层深入论述中心主旨，并采用了多种论证方法进行分析闸述，如例证、引证、比较论证。
13、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A、历史要得到真实记录，那么这个史官必须能够具有一种勇敢无畏的精神，能够拒绝金钱的诱惑，能够不畏强权。
B、我们祭奠缅怀司马迁，既是对司马迁写下历史巨著《史记》表达崇敬之情，也是对他这种实录精神进行讴歌与赞美。
C、司马迁在写《史记》时应该经受了来自朝廷高层对他的种种非难，但作为一名史官，秉笔直书是他胸中的最大心愿。
D、呈现真实不只是简单的技术活，更是对一种精神和理念的执着，我们要传承司马迁的爱憎分明、秉笔直书、不虚美不隐恶的实录精神。
冲刺练习10 参考答案
一、
1、C 【解析】①倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。句意是指“工作细节”，不合语境。②蚌病成珠：指珍珠由蚌痛苦孕育而成，比喻因不得志而写出好文章。使用正确。③举步维艰：指行走困难、行动不方便，也可形容处境。使用正确。④炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。只能用来形容人，不能作“话题”的定语。⑤积不相能：表示双方长期互不亲善，不和睦。使用正确。⑥当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。此处语境没有不“不退让”之意，该成语不合语境。
2、C 【解析】A项，偷换主语。在“容易导致心理产生一系列问题”处，偷换了主语。B项，主宾搭配不当。主语“超微颗粒污染物”和宾语“健康风险”不搭配，应在主语前加“吸入”。D项，表意重复。“旨在为了”语义重复，去掉“为了”。
3、D 【解析】A项，“您们”不能用于复数；“聆听”使用对象不正确，使用对象一般指自己。B项，“省油的灯”含贬义；再有“蹲班”一词不恰当。C项，“家父”使用对象不正确，“家父”是面对别人对自己父亲的称呼。此处应为“令尊”。
4、A 【解析】A项，“拜”和“除”是“授予官职”的意思，无提升之意。
5、【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。这个语段的主题是关于化石的研究工作。处，由前文说“发现化石固然很重要”和后文说化石完好地采集下来的意义可知，处应填类似于“把化石完好地采集下来则更为重要”的内容。处，前后文呈因果关系，且结果是对化石进行修理可知，此处应填类似于“化石可能有破损”的内容。处是因果关系的结论句，由处后强调有的标本不仅要修理，还要借助X光和显微镜可知，此处应填类似于“在修理时要更谨慎”的内容。
【示例答案】①但把化石完好地采集下来则更为重要
②采集的过程中化石可能有破损
③在修理时要更谨慎(每句2分)
6、【示例答案】①家长避免让儿童观看电视的暴力画面不一定就能避免儿童长大后有暴力倾向。
②儿童长大后有暴力倾向不一定就是因为小时候看到了电视中的暴力画面。
7、（1）（至于）斟酌损益 进尽忠言 （2）夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 （3）托遗响于悲风
二、
8、C 【解析】从情节发展和人物性格来看，没有同事的撺掇，他也可能会将橘子拿回家的。
9、当同事撺报他拿橘子时，心中矛盾不安；看到别人都在拿橘子时，他在忐忑不安中最终拿了橘子；拿着橘子回家后，他内心感到深深的自责；当在想象中看到女儿也在拿橘子时，他心里非常气愤，当女儿点明他拿了橘子时，他有一种羞愧感；他扔掉橘子后，心理上如释重负，变得非常轻松。（5分，每点1分，要结合情节分析）
10、①结尾委婉含蓄，发人深思，给读者留下了广阔的想象空间。 ②从情节上来看，这个结局既在意料之外又在情理之中，窗外是人来人往的地方，老马扔橘子打到人身上，看似偶然，实则必然，实际上这种行为与前面人们哄拿橘子的情节形成前后呼应，具有强烈的讽刺意味。
③深刻揭示了老马是一个并没有真正反省自己行为的自私自利、缺少公德意识的形象。
④结尾深化了文章主旨，老马本来良心发现而扔掉橘子，但他是扔到窗外去的，这与前面所描写的那些趁火打劫的群众也并没有什么区别，更加突出了现代社会某些人只关心自己而缺少爱心的主题，深刻揭露了社会中一些缺少公德意识的现象。（6分。每答对一点给2分，答出任意三点给满分。可酌情给分）
三、
11、D 【解析】A项，原文是“而其性格更决定了他在政治上的劣势”，B项，应是在《史记》对他们的真实呈现中，并非“历史长河中；“处于平等的地位”也是无中生有。C项，“也让人们记住真实的自己”不是目的所在。
12、D 【解析】没有例证法。
13、D 【解析】“爱憎分明”不属于实录精神。
