河职院新生入学教育系列
第四章权责篇
学习目标
认知目标：理解大学生享有的基本权利与应尽义务，明确权利、义
务的关系
行为目标：能正确维护自己权利，履行应尽义务
情感目标：树立正确权利义务观
同学们进入大学校园，来到了一个全新的环境。不少人将大学比喻为一座象牙塔，认为大学是充满独立与自由的地方，可以随心所欲地干自己喜欢的事，可以不用干自己不喜欢的事。但是，事实的情况是，大学是既自由、也不自由的地方。因为在校园生活中，作为一个大学生，既有相应的权利，又必须要履行相应义务。权利赋予我们自由，义务束缚我们的自由。现代社会是一个法制社会，法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念，对于大学生而言更是如此。因此，同学们有必要理解作为一名大学生，在校期间享有的权利与义务，更好地指导自己的学习、生活。
第一节大学生的权利
（一） 大学生权利意识现状
当前大学生权利意识的现状，表现为大学生对权利意识的“觉醒”，而这种觉醒带有明显的“自利”倾向。
作为接受高等教育的特殊公民，大学生不仅享有一般法律赋予的基本权利和义务，同时也享有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》所规定的权利与义务。新《普通高等学校学生管理规定》的出台，大大加强了大学生的权利义务观，当代大学生权利义务观的主流是好的，面对自身的基本权益，权利意识都很强，但是也应该看到一部分大学生在权利义务观的认识上存在偏差。他们知道自己有受教育的权利，有参加学校教育教学计划安排的各项活动的权利，使用学校提供的教育教学资源的权利等等。对于这些合理的利益诉求、正常的主张正是大学生权利观意识化的表现，是
大学生权利的正当回归。但是，也有部分大学生面对自身利益的不合理“诉求”与社会公共利益发生冲突时，感情色彩占了理性成分的上风，用自己内心确认的道德观念去评价是否公正，用自己的标准调整道德和法律底线。但是，社会除了法律还有“诚信”，有社会应有的道德底线。
（二） 在校大学生享有的权利
1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
2、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；
3、申请奖学金、助学金及助学贷款；
4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
5、对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
6、法律、法规规定的其他权利。
（三）河源职业技术学院学生维权途径
学校本着“以学生为本”的服务理念，历来十分重视学生的合理权益需求，设置了多种途径，保证学生的合理权益不受到侵害。以下列举本学校学生的几种维权途径：
1、通过直接找辅导员及专业教师、班主任方式，这是最为直接的反映途径。目前大专院校实行辅导员制度。辅导员负责学生工作的注册学籍、宿舍管理、思想政治工作等各方面工作，如学生本人对这些方面的权利受到侵害，可及时与辅导员老师联系解决。同时，如学生在专业课程学习、实习等方面的权利受到侵害，可找到相应的专业老师、班主任协调解决。
2、学生党员服务中心。河源职业技术学院每个二级学院都设有学生党员服务中心，这是学生党员自发性服务团体，如学生有相应的事务也可以向学生党员服务中心寻求帮助解决。
3、学生事务服务中心。学生事务服务中心是常驻性服务机构，地点设于本校A区食堂，学生事务可以向此机构反映。而在学生事务中心，设有定期的校领导接待日，由学校相关领导接待学生，现场处理学生事务。
4、使用学生评教系统。学生评教系统是学校为检验对专业课程老师的评价而设立，作为对被考核教师的奖惩升迁的重要依据，学生在使用此系统时务必做到客观公正。
5、园丁信箱。园丁信箱是重要网络反映途径。学生登陆学校园丁信箱，可以根据反映问题的性质与内容，可以按内容的不同性质及内容，致信学校相关工作人员。
学生在使用园丁信箱时，务必要注意：
（1）写信的格式务必完整。称呼语、信件正文、结束语及落款必须规范，注意信件的礼仪。信件需留下自己真实姓名及联系电话，方面工作人员联系反馈、解决问题。
（2）信件所反映内容务必真实。
（3）注意所反映的事务，不一信多投，不越级投信，按反映问题流程办事。
（四）理性维权
学生的自身权益受到侵害，若不理性维权，不依照正确途径维权，也会造成对他人权利的损害。同时，学生的权利保障情况，能否实现，与当地经济发展水平、学校的办学条件相关，在此情况下，必须理性地看待自身权利受到客观条件限制的情况。下面概要地介绍几个学生最为关切、最可能产生维权问题的场所
1、食堂。学校食堂共分为A区、B区、C区三个食堂，其中A区食堂为校办食堂，B区、C区食堂为后勤社会化办理的食堂，由于校办食堂有更为严格的食物准入、检验制度，建议同学们应到A区食堂就餐，尽量避免到商业街光顾光证小贩。同时，应注意使用就餐饭卡结帐，能做到有记录可查，能更好地进行维权。
近年来，由于受到物价上涨影响，为避免学校食堂饭菜价格过高现象，学校采取补贴饭堂，抑制涨价，为同学们就餐时吃到价格合理的饭菜提供支持。
2、宿舍。学校共有A、B、C、D四栋宿舍，A、B栋宿舍为学校物业，C、D两栋为后勤社会化的宿舍。新生入学报到时原则上按区域、专业划分宿舍，宿舍由于建造时间不一，每间宿舍所住人数、室内摆设有所差别。
3、网络使用问题。现宿舍区域已开通网络，但需要个人根据自身情况，选择适合自己的套餐，自行付费。
4、热水供应情况。自来水24小时供应，热水供应时间分别为晚上6：00—8：30及9：30--10：30两个时间段供应。热水系统采用太阳能和电能混合加热方
式，如遇阴雨天气，学生集中同一时间段使用热水，有可能造成供水不足的情况，建议个人自行选择时间段使用热水。
5、公共设施的使用。经济学上，公共设施也属于稀缺品，同时，限于办学条件，学校的公共设施有可能存在资源稀缺的可能，如图书资料不够丰富、图书馆自习室座位不足等情况，建议同学们可使用网络资源、到课室或宿舍自己等多种方式解决。
6、公共汽车。外出学校，可选择在东门搭乘公共汽车，如周五或节假日，学生外出人数多，且较为集中，公共汽车运力有限，建议自行选择好外出时间。
第二节大学生的义务
（一）大学生义务意识的现状
相对于大学生权利意识的“觉醒”，多数大学生对义务的意识处于“休眠”状态，大学生对待权利和义务的不同态度让人担忧，对权利内容了解得透之又透，对应尽义务的认识肤浅，如该缴的费用不缴，能拖则拖，一部分大学生还没有建立起应有的义务观，头脑中缺乏应有的义务和责任意识，认为享受权利是理所当然的，负责任是社会和学校的事，尽个人义务是傻瓜，甚至认为校纪校规妨碍了个人自由和权利。大学生权利义务观偏差不仅是学校的头痛事，一是《普通高等学校学生管理规定》的人性化，放松对自己的约束，违反校纪校规甚至法律的现象严重；二是高校的管理成本和风险日益增加，正常的办学秩序受到影响，高校培养出来的毕业生责任意识和社会协调能力欠缺，难以及时适应法治社会和责任社会对人才的需要大学生权利内容。
（二）在校大学生的义务
1、在校大学生有遵守宪法、法律、法规的义务。作为一个国家的公民，遵守国家各项法律法规应是题中之义，再者，遵纪守法也是一个高素质人才的重要标准。
2、遵守学校各项管理制度。除国家各项法律法规之外，在校大学生务必遵守学校各项管理制度，如河源职业技术学院学籍制度、宿舍管理制度等这是学校正常教学秩序能正常运转的前提，也是他人享受权利的前提。
3、努力学习，完成规定学业。学校实行学分制度，除完成规定的课程学分之外，还必须取得规定的相应技能证书，如未完成此项义务，将不获得毕业条件。
4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
5、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
6、法律、法规规定的其他义务。
法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念，对于大学生而言更是如此。时下，大学生的权利义务观念正在不断加强，但仍然比较薄弱，同时也存在一些认识上的误区。大学生绝大多数是年满18周岁的成年人，即完全民事行为能力人，所以应该享有法律规定的各项权利，履行法律规定的各项义务。作为受教育者，大学生还有一些特殊的权利和义务。希望同学们学习完本章节之后明确自己的权利与义务，自觉地把它运用到自身的实践上来，使自己能成为一个真正懂权利、积极履行义务的受教育者。
曾智祥
