人教版八年级下册语文古诗文理解默写（有答案）
《赤壁》杜牧
⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 《过零丁洋》文天祥
⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是人生自古谁无死？留取丹心照汗青
《水调歌头．明月几时有》苏轼
⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟： ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺 《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是： 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子：是峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路
⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔（抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下! ⑷《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月
⑸描写秋天的古诗词：描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑹古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
第21课 与朱元思书
1、写登舟纵目总体感受的句子: 风烟俱尽，天山共色
2、写江上放舟自由情态的句子：从流飘荡，任意东西
3、总的概括赞叹富春江景（或总领全文的句子）是：奇山异水，天下独绝
4、直接写富春江水清澈的句子: 游鱼细石，直视无碍 间接写富春江水清澈的句子：急湍甚箭，猛浪若奔
5、运用夸张、比喻手法写江流气势磅礴的句子：急湍甚箭，猛浪若奔
6、写听觉感受的对偶句：泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不绝。猿则百叫无绝。
7、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰
8、《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”一句是写水流湍急，文中与之有异曲同工之妙的句子是急湍甚箭，猛浪若奔
9、《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是鸢飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘返
10、文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝
11、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘返 写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色
12、《与朱元思书》（吴均）中描写水尤为清澈的诗句是：水皆缥碧，千丈见底 第22课 五柳先生传
1、课文概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵这两句体现了五柳先生的品德。
2、概括写五柳先生生活状况的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空
3、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
4、陶渊明独特的读书方法是：好读书，不求甚解
5、表现作者对恬淡自足、安居乐业的理想社会的向往之情的句子是：无怀氏之民欤，葛天氏之民欤 第23课 马说
1、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马
2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥 之间，不以千里称也
3、千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而 食也
4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不 外见，且欲与常马等不可得
5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之 不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句：且欲与 常马等不可得，安求其能千里也
7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。”
8、全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也！
9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常 而伯乐不常有
10、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马
11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。”
12、领起全文作用的句子是：：世有伯乐，然后有千里马
13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不 能通其意
14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：真无马邪？ 其真不知马也！
15、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石
16、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？ 其真不知马也！
第2４课送东阳马生序
１．总结宋濂求学生涯：盖余之勤且艰苦此
２．揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学
３．最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 ４．表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
５．对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 第25课 诗词曲五首
1、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2、杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）.
3、苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.道尽千载离人心愿的句子是；但愿人长久，千里共婵娟。词中表现作者乐观旷达、与亲人共勉的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。
4、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句（也是本文的主旨句）是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！）
5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）
6、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
7、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是：但愿人长久，千里共婵娟词中蕴涵人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中以动写静的句子是：峰峦如聚，波涛如怒
9、《过零丁洋》中的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：诗中运用典故的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
12、《过零丁洋》中，概括地写出诗人被捕前的全部经历的是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表示诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人身自古谁无死，留取丹心照汗青。
13、《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；直接写明月的诗句是：明月几时有？把酒问青天；富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“此事古难全”中的“此事” 指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
14、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中，暗示潼关是兵家必争之地的句子：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路；文中写人驻远望、感慨横生的句子是：望西都，意踌躇 ；曲中的主旨句是：(兴，百姓苦；亡，百姓苦！）
附：课后诗
1、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是与君离别意，同是宦游人。把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。
2同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻
3唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句海内存知己，天涯若比邻来表达豪迈的情怀。
4、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）
5、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子兴百姓苦，亡百姓苦。
6、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句：岂不罹凝寒，松柏有本性！
7、《送杜少府之任蜀州》中表现作者阔大胸襟，友情不为地域所隔的语句是：海内存知己，天涯若比邻。
8、《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是：
念天地之悠悠，独怆然而涕下
9、《宣州朓楼饯别校书叔云》中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。表现诗人绵绵无尽愁情的语句;抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。。作者怀才不遇、意欲归隐的语句是： 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟.
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（一）文言文部分
1、写五柳先生贫穷却安然自若的语句是： 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空,宴如也。用古人的话来评价五柳先生安于贫贱，鄙弃富贵的语句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
2、《马说》中写伯乐对千里马命运决定作用的语句是：世有伯乐,然后有千里马。写食马者愚妄无知的排比句是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。点明主旨的语句是：其真无马邪？其真不知马也。
3、《与朱元思书》：
A、总写富春江的优美景色并表达作者赞叹之情的语句是奇山异水，天下独绝。 B、用比喻、对偶写水势急、猛的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
C、写作者否定仕宦生活，企图归隐的语句是：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
D、从侧面写水清澈的语句是：游鱼细石，直视无碍。
（二）诗歌部分
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》比喻新事物必将取代旧事物的名句是：
2、《赤壁》借史事来慨叹自己生不逢时的名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
3、《过零丁洋》中表现作者“头可杀而志不屈”的崇高气质和视死如归英雄气概的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。
表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
5、《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨（即点明主旨）的语句是：：兴，百姓苦；亡，百姓苦！
