(一)歌唱气息训练
意大利人曾宣称“谁懂得呼吸，谁就会歌唱”，这一说法虽然过于夸张， 但也说明呼吸在歌唱中占有极为重要地位。金铁霖教授在声乐教学中，也是将 呼吸放在首位，“因为它是歌唱的动力”①。为了使学生能更好地理解并运用好 歌唱中的呼吸，金铁霖教授提出“叹气式呼吸法”、“下支点吸气法”、“高 位置吸气法”、“闻花式呼吸法”等等，松、开、叹保持自然状态来歌唱，都 是通过形象鲜明的生活化比拟，而解决歌唱中出现的各种气息问题。
“叹气式呼吸法”，顾名思义，也就是通过“叹气”的方式状态来歌唱。 因为人们在叹气时是下行、放松的，如果在歌唱中不论高音、低音、强音、弱 音或所有的字和声，都始终保持叹气的感觉，形成良性的呼吸循环，就不会出 现气僵或气浅的问题。所以，金老师在上课时总是提示我们，“先叹后吸”、“叹到哪儿从哪儿吸，吸到哪儿从哪里唱”，②学生掌握起来就相对轻松一些。 “下支点吸气法”，则是提示大家歌唱时感觉气息在“下支点”也就是横隔膜 处吸入，“好像没有通过鼻、口、气管似的”，这样做也是为了达到较好的腹 式呼吸的效果。“高位置吸气法”，是去感觉呼吸的位置与歌唱时的高位置一 致，也就是“似乎从鼻子和上牙缝、上颖通过气管达到横隔膜处”。采用高位 置吸气法时，再从原路唱出去，能够体现吸与呼的统一性。这种呼吸没有声 音、吸得深、容易保持，正好与歌唱形成一个整体。声与气息不至于脱节分 离，能够较好地克服歌唱中高音吃力、音域狭窄、声音不持久、音色干散无光 彩的毛病。“闻花式呼吸法”显然是采用我们生活中“闻花”的呼吸动作，非 常容易掌握，但是要注意嘴巴不能闭得太紧，可以半张开嘴，与鼻同时“闻” 进来，就可以使进气快一些，吸得深一些，增加气息的弹性和灵活性。
良好的气息支持是获得好的声音的基础，金铁霖教授通过这种种感觉式的 呼吸方法对学生进行气息训练，非常形象、个体、直观，便于歌唱者体会和使 用。
