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二年级数学上册复习教案:认识图形、厘米和米

发布时间:2020-03-02 07:55:39 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

二年级数学上册复习教案:认识图形、

厘米和米

复习内容:

教材第106~107页,完成期末复习第10~14题。

复习目标:

、使学生进一步体会四边形、五边形和六边形等多边形的基本特征,发展学生的空间观念。

2、使学生进一步体会厘米、米的含义,感受1厘米和1米的实际长度,建立1厘米、1米的长度观念,并进行简单的单位换算。

3、能结合具体的事物选择合理的长度单位表示相应的长度,能用厘米和用米作单位测量、估计物体或线段的长度,会画指定长度的线段(限整厘米),会数出简单平面图形中线段的条数。

4、让学生感受几何初步知识和现实生活的密切联系,产生积极的学习心理。

复习过程:

一、揭示课题

谈话:请同学们打开课本翻到目录,看看目录中第三单元和第六单元是什么内容?

揭示课题:这节课我们就来复习认识图形、厘米和米这两个单元的知识。

二、认识多边形

、回顾:我们已经认识的平面图形有哪些?你能举例说明吗?

根据学生回答板书:三角形、四边形、五边形、六边形……

设问:怎样知道一个多边形是几边形呢?

根据学生回答小结:要知道一个多边形是几边形,可以数数它有几条边。

2、完成教材第106页第10题。

先请学生仔细观察第10题的主题图,指名说一说:

图中有哪几种多边形?每种多边形各是什么颜色的?

学生独立完成题中的统计图,集体反馈。

引导学生反思:填表时要注意些什么?

①要认真观察、仔细辨别,分清楚每种颜色的图形各是几边形;

②要认真有序地点数图形,既不能重复也不能遗漏,完成后要即时检查一遍。

3、小组合作探讨:

一个正方形纸片剪去一个角,剩下的图形可能是一个几边形?

记录结果并分组汇报,展示剪的过程。

三、厘米和米

、长度单位。

①提问:我们学过的长度单位有哪些?米和厘米之间有什么关系?

根据学生回答板书:1米=100厘米

②谈话:1厘米有多长,你能用手比划一下吗?1米呢?

你能根据1厘米的长度估计出2厘米有多长吗?5厘米呢?

请学生对照学生尺上的刻度,看自己的估的准不准。

③请学生举例说明:生活中有哪些物体的长度大约1厘米?哪些物体的长度大约1米?

④出示教材第106页第12题,学生独立思考后,指名口答,全班交流。

⑤练习:在○里填上>、<或=。

米○60厘米

70厘米○7米

0米○15厘米

00厘米○1米

2、长度测量。

①提问:量比较长的物体的长度或一段距离,通常用什么做单位?常常用什么尺作为测量工具?

量比较短的物体的长度,通常用什么做单位?用什么尺作为测量工具?

请学生举例说明。

②请学生用刻度尺量一量数学课本的长和宽。

③看教材第106页第13题,请学生先估一估每一条线段的长度,再量一量。

3、认识线段

①线段有哪些特征?

根据学生回答板书:直直的、有两个端点,有长有短。

②先画一条长4厘米的线段,再画一条比4厘米长2厘米的线段。

学生独立完成,同桌互相量一量,互相检查看谁画得准。

反思画法:画线段需要注意些什么?

强调:长度要准确,线段要直,两个端点。

③过两点可以画几条线段?(口答)

④小组合作探讨,分组汇报,展示画法。

过三个点,每两点画一条线段,最多可以画几条线段?

过四个点呢?过五个点呢?

四、全课小结。

五、补充长度单位选择变式练习

在下面的括号里填上合适的长度单位。(口答)

操场跑道长100(

);

小红的鞋子长约20(

);

妈妈的裤子长约1(

);

数学课本厚大约1(

);

企鹅身高约50(

);

小红的鞋子长20(

);

教室长8(

);

长颈鹿高约4(

);

教室里门高约2(

);

教室黑板的宽约1(

);

算术本长约19(

);

一棵大树高约16(

);

教室里讲台高约(

);

小学生一拃长约12(

);

一栋大楼高约19(

);

一个热水瓶高约55(

);

一块橡皮厚约1(

);

茶杯高约12(

);

旗杆高约15(

);

一本字典厚约3(

);

小红的身高是1(

)24(

)。

六、补充其它相关变式练习。

①把下列长度按从大到小排列:

6厘米、1米、60厘米、6米、95厘米

②数出下面每个图形中的线段有多少条。

【原创】二上总复习教案:认识图形、厘米和米

③1米比27厘米长(

)厘米,60厘米比78厘米短(

)。

④画一条长3厘米的线段,可以从学生尺的刻度()画到刻度()。

如果从刻度4画到刻度8,这条线段长是(

)厘米。

⑤一根长78米的绳子,第一次剪去10米,第二次剪去18米。这根绳子比原来短了多少米?

⑥小明搭了一个三角形、小亮搭了一个正方形,小军搭了一个六边形,三人总共用去的小棒最少有多少根?

⑦我们已经认识的四边形有(

)、(

)和(

)。

⑧把一个五边形都分成三角形,最少分成几个三角形?

⑨用一根15厘米长的彩带围成一个三条边都行相等的三角形,这个三角形每条边长多少厘米?

⑩扎一个花环需要3米长的彩带,做8个这样的花环需要多长的彩带?一捆彩带有18米,可以扎几个这样的花环?

⑾一根彩带对折2次后,长度是6厘米,这根彩带原来长多少厘米?

二年级数学上册《认识厘米和米》教案

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