篮球课准备活动的成功教学 临安市教师进修学校
李积栋
根据新教材《体育与健康》的教学要求及培养目标，结合学生的心理和生理特点，为了更好的组织教学，对球类课的准备活动进行了教学上的一些改革创新，在平时的教学过程中取得了良好的效果。下面是一节篮球课教学的准备部分，具有球类课的一个共同特点。
课前设计思考如下：
1.以人为本，促使学生能主动愉悦地参加锻炼和增进身心健康。 2.注重学生的学习态度， 参加体育锻炼的主动性，自觉性，积极性，灵活性和创造性。
3.学生的个体差异性，重视教育的发展性，并对学生的每一点进步做出客观公正的评价。
4.让学生之间互相交流、互相帮助、互相学习，使之培养一种良好的学习氛围。团结协作、自觉、主动地去学习、思考，并且在原来的基础上提高和创新。
5.熟悉篮球的特点，熟悉场地，运用篮球的基本技术，享受篮球带来的快乐。
6.充分体现以学生为主体的思想，让学生有选择。结合实施新课程的方案，教材的选择，教学内容的确定，内容灵活，对象灵活，层次灵活，让学生能进退自由，各得其所。
7.既灵活，又规范，充分保护学生健康与安全，教育学生热爱生命，关心健康，提高学生的体育意识和能力，培养学生健康的心理素质，为学生的终身体育打下基础。
一、准备热身部分内容（人数不限）
1.熟悉球性。2.两人一组，传接球。3.运球，以球场为运行路线。 4.原地单手肩上投篮（跳起）。5.行进间运球投篮（低手投篮，高手投篮动作不作要求）。
二、场地与器材
1.篮球场两块。2.篮球41只。3.小黑板七块（图解若干）。
三、时间安排
6-8分钟。
四、音乐《相信自己》
《灌篮高手》贯穿于学生练习的过程中，激发学生的学习积极性和创造性。
五、学生可以自选项目，可以互相交流，可以问老师，教师巡回指导。 鼓励、表扬进步的学生，纠正学生错误动作。
六、结果反馈
学生学习积极性高昂，主动性比原先有很大的提高。
专家点评：万事开头难，一个好的准备活动，能将学生带入积极主动的教学环境中。此案例就是一个很好的证明，以充裕的学生自主练习中，使学生学习的主动性、创造性得到了很好的发挥。在师生共同参与的过程中，巧妙地完成了热身和准备，既复习了已学动作，也模拟了新技术的动作，达到了承上启下的效果，改变了过去的为准备活动而开展准备活动的形式。应启发我们教师能在这方面多做些思考和创编。
